又到了一年一度學(xué)生需要求職的季節(jié)了。關(guān)于低學(xué)歷和求職時(shí)的種種被“歧視”的“怨念”也到了該噴涌的時(shí)候了。
總歸是年年有“歧視”，年年就有“怨念”，就像女生來(lái)大姨媽一樣，這可以說(shuō)是變成了一個(gè)周期性的社會(huì)現(xiàn)象。
其實(shí)我很想問(wèn)一句，那些“怨念”頗重的學(xué)生們，你們有什么資格去埋怨好企業(yè)對(duì)你們的“不公”待遇？
憑什么人家好企業(yè)要給你們一個(gè)“入門”的機(jī)會(huì)？憑什么人家要給你們一個(gè)“展示”的機(jī)會(huì)？你們又有什么東西可以拿出來(lái)展示？
在“埋怨”企業(yè)，“埋怨”唯學(xué)歷論的時(shí)候，有沒(méi)有照照鏡子好好的看看自己，到底自己是個(gè)什么樣子？
有沒(méi)有好好的掂量一下自己，自己有幾斤幾兩？為什么沒(méi)有被“賣”上一個(gè)好價(jià)錢？
穩(wěn)定的婚姻講究門當(dāng)戶對(duì); 對(duì)雙方有利的雇傭關(guān)系，也講究一個(gè)門當(dāng)戶對(duì)。
你當(dāng)下處在什么層次，就只能得到什么工作。
不要說(shuō)什么世界的不公，這個(gè)世界比你想像的還要公平。
我之前在講社會(huì)階層固化的一文中，提出過(guò)一個(gè)觀點(diǎn)：比階層固化更可怕的是自我的思維固化。
現(xiàn)在的大學(xué)生，就學(xué)歷與求職的觀念，大都還停留在1978年恢復(fù)高考那個(gè)階段。天之驕子，工作不愁，鮮花怒馬，讓人羨慕。
當(dāng)然，現(xiàn)在工作從包分配改成求職者與用人單位雙向選擇了。雖然工作發(fā)愁，可是天之驕子，鮮花怒馬，讓人羨慕的心理依舊在作祟。換句話說(shuō)，之所以工作發(fā)愁，很大部分原因就是因?yàn)楸还袒说乃季S需求與飛速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生了沖突和矛盾。
所以說(shuō)，不要抱怨企業(yè)對(duì)學(xué)歷的不公，這個(gè)學(xué)歷也是你自己考來(lái)的，又不是別人逼你得來(lái)的。
你是什么學(xué)歷，都是你之前十多年學(xué)習(xí)行為的集中反映，這是量變到質(zhì)變的結(jié)果。
上了大學(xué)，大家都是成年人了，也該為自己的行為負(fù)責(zé)了。為自己之前十多年的所作所為，學(xué)習(xí)生活負(fù)責(zé)了，也為自己以后的個(gè)人發(fā)展負(fù)責(zé)了。
不要像個(gè)巨嬰一樣，身體第二次發(fā)育成熟了，在荷爾蒙的作用下，表現(xiàn)出一些自認(rèn)為很成熟的舉動(dòng)，而在思維中，卻還是沒(méi)斷奶的樣子。
企業(yè)不是慈善機(jī)構(gòu)，不是福利院，更不是一團(tuán)和氣的大學(xué)。企業(yè)是以盈利為目的的社會(huì)組織。盈利是企業(yè)的天職，效率是企業(yè)的生命。
在一堆整體水平不高的學(xué)歷中找出一兩個(gè)優(yōu)秀的人才，就像淘金一樣困難。而在一群整體水平不錯(cuò)的學(xué)歷中剔除一些水平低的人，就像拔草一樣輕而易舉。
覺(jué)得不服氣？那就請(qǐng)自覺(jué)的讓自己“鶴立雞群”起來(lái)，讓別人一下子注意到你。而不要指望別人能夠一遍一遍的淘金式的碰運(yùn)氣淘到你。既然你不是那個(gè)特殊的存在，別人也就沒(méi)有那個(gè)閑工夫浪費(fèi)在你身上。
你能為企業(yè)帶來(lái)什么利益，企業(yè)才會(huì)給你帶來(lái)相應(yīng)的回報(bào)。
學(xué)歷，確實(shí)是一個(gè)篩選人才的有利工具。因?yàn)楸砻嫔鲜且槐径救緦？频牟煌?，?shí)際上卻是你毅力、自律力、理解力、變通力等等諸多方面的反映。
至少它能夠衡量你從出生到19歲左右，從兒童到少年這段時(shí)間的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)、運(yùn)用事物的能力。
當(dāng)然，不是說(shuō)唯學(xué)歷就論斷人的一生了，因?yàn)樗鼉H僅只是你19年來(lái)的一個(gè)綜合能力的認(rèn)定證書而已。
而你說(shuō)，怪當(dāng)年年少無(wú)知，現(xiàn)在想要擺脫這一“恥辱”的烙印。可以啊，大學(xué)期間是你最好自我贖罪的機(jī)會(huì)。問(wèn)題是，你又做了什么呢？
要說(shuō)從小學(xué)到高中，是人與人分化的第一個(gè)階段。那么大學(xué)期間，則是人與人分化的第二個(gè)階段。步入社會(huì)，則是人與人分化的第三個(gè)階段。
而每一個(gè)階段的逆襲，都需要你補(bǔ)齊前一個(gè)階段所落下的東西。
誰(shuí)說(shuō)這個(gè)世界不公平的，這個(gè)世界不要太公平。先苦后甜，先甜后苦。亙古不變的道理。
而好的平臺(tái)，寬闊的視野，不過(guò)是對(duì)那些圓滿完成上一階段任務(wù)人的豐富獎(jiǎng)勵(lì)，這又有什么好抱怨的呢？你圓滿完成這一階段的任務(wù)，你也會(huì)獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
人與人的差距，就是從一點(diǎn)點(diǎn)的每一天開始拉大的。今天別人努力了，你宅在宿舍;明天別人繼續(xù)在努力，你覺(jué)得還是睡個(gè)懶覺(jué)吧;后天別人依舊在努力，你覺(jué)得陽(yáng)光不錯(cuò)，不出去親近自然都對(duì)不起那一縷陽(yáng)光。那最終別人獲得了質(zhì)變的成功，你又在羨慕、不甘、憤恨。
別人在不斷的雕琢自己，而你呢，在不斷的放縱自己。到頭來(lái)還覺(jué)得好的平臺(tái)應(yīng)該向自己傾斜，好的工作應(yīng)該眷顧自己。憑什么？
所以說(shuō)，多從自己身上找原因。有的人，雖然高考不如意，但是他從大一開始就給自己定下了清晰的目標(biāo)，在彌補(bǔ)第一階段的不足之外，還要努力在學(xué)校這個(gè)第二階段進(jìn)行反超，不斷的完善自我，不斷的提高自己的專業(yè)思維、認(rèn)知、素養(yǎng)和能力。那么即使學(xué)歷不耀眼，在其他方面的優(yōu)秀也足夠讓他閃亮到讓別人不得不注意到他。這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)還注意到他是什么出身，是什么學(xué)歷。只知道，他有我能夠用到的地方，我們之間有利益交換的需求。
只有你有用，別人才會(huì)正視你，尊重你。
那些在學(xué)生時(shí)代渾渾噩噩過(guò)來(lái)的職場(chǎng)新人們，還有最后一次自我救贖，自我努力的機(jī)會(huì)。要是到現(xiàn)在都不能正視自我，整天抱怨。那么恭喜你，你將一輩子都處于抱怨中。最后的列車呼嘯而過(guò)，上不了車的人，那就只能用可憐的雙腿努力奔跑。那個(gè)時(shí)候的你，值得被同情，但不值得被憐憫。
