在培訓(xùn)中插入游戲，可以寓教于樂(lè)，通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，活躍氣氛，破冰員工關(guān)系，也可以提高團(tuán)隊(duì)力量。在員工培訓(xùn)的課堂上，如果在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些小技巧，吸引學(xué)員的注意，讓學(xué)習(xí)過(guò)程是生動(dòng)有趣的，學(xué)員能夠充分的參與培訓(xùn)并學(xué)習(xí)與思考，在歡樂(lè)中認(rèn)真聽(tīng)課，講師傳授的知識(shí)更好的被學(xué)員吸收。無(wú)論是培訓(xùn)新手還是資深的講師，都是非常有用的。
游戲或許大家玩過(guò)很多，對(duì)，就是玩！若是讓您主持操作，那可不一定能玩得開(kāi)。好的游戲不在大小，在乎跟課程能鏈接。三分游戲，七分靠老師。老師在游戲控場(chǎng)中起到關(guān)鍵作用。
阿水的故事或許大家從小就玩過(guò)，但是真正能講到經(jīng)典，讓學(xué)員學(xué)習(xí)氛圍特別好的很少。真正精華是懂得控制語(yǔ)速，把握語(yǔ)調(diào)，或者在開(kāi)頭或結(jié)束挖個(gè)坑給大家跳，這樣即熱氣又有氛圍。
簡(jiǎn)單的九宮格游戲，若沒(méi)有把握規(guī)則，就很容易變成抄自我介紹，沒(méi)有達(dá)到相互認(rèn)識(shí)的要求。
別看像石頭剪刀布那樣簡(jiǎn)單，美女，野獸，魔鬼，不僅檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)出題戰(zhàn)略，關(guān)鍵還是通一標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成。
不管破冰游戲還是氛圍游戲，都是要拉進(jìn)跟學(xué)員之間的距離，讓幸福存折做個(gè)書(shū)面驗(yàn)證。
學(xué)員會(huì)與不會(huì)根本忽悠不了，老師一個(gè)個(gè)通關(guān)考核。學(xué)就要有效果，并能馬上執(zhí)行！
