周五，下班去托輔接孩子。他告訴我做了兩樣作業(yè)，由于周五對她沒有要求，時(shí)間自由安排，所以接了她，我們?nèi)チ顺校I了她想要的東西，回家后我沒有說話，她就到學(xué)習(xí)桌上去寫作業(yè)了，我下樓做飯了，一會兒她下來了，我不知道什么原因，問她怎么下來了，她說餓了，飯好了我倆吃飯，他問我今晚可以休息一下嗎？作業(yè)明天再做，我說:可以，當(dāng)然可以啦！因?yàn)槊魈焓侵芰?，就這樣我倆開始玩，她告訴我在學(xué)校小朋友發(fā)生的事情，包括自己的事情，看了會兒動畫片，然后進(jìn)入閱讀模式……今天的閱讀，她沒有照著書，而是憑著記憶給我講了小紅帽的故事，到我了，我講的是【十萬個(gè)為什么】中的“人為什么會暈車暈船？”……