繞不開的拼音
拼音學(xué)習(xí)對(duì)中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，是必經(jīng)之路。學(xué)生時(shí)代的考試，到成年后的說(shuō)話談吐，都和拼音學(xué)得好不好有關(guān)聯(lián)。
說(shuō)起學(xué)拼音，想起自己一年級(jí)的時(shí)候，每天的晨讀是對(duì)著教室墻壁上的拼音貼紙，不斷大聲重復(fù)地喊讀“aoeiuü”。印象太深刻了，以致現(xiàn)在都還能回憶起當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膱?chǎng)景，也還能輕松的從aoe背到ang\eng\ing。
因?yàn)橐咔?，學(xué)齡期的孩子都開始了網(wǎng)課，但學(xué)齡前的孩子，特別是即將一年級(jí)的孩子，幼小銜接迫在眉睫。學(xué)什么，怎么學(xué)，成了家長(zhǎng)苦惱的事情。
在寶媽群里，我經(jīng)常聽到她們聊小學(xué)學(xué)拼音的那些事：“老師拼音都不教的，一下就過(guò)了。”“學(xué)校老師都默認(rèn)孩子會(huì)了，一點(diǎn)也不學(xué)的孩子，就等著回家雞飛狗跳吧?！甭牭竭@些時(shí)著實(shí)捏了一把汗。
學(xué)校里的拼音教學(xué)
拼音教學(xué)貫穿于整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，高考有時(shí)甚至還有一兩道拼音考察的題目。所以學(xué)好拼音，毋庸置疑。
以人教版一年級(jí)上學(xué)期教材為例，第二單元就全面進(jìn)入拼音學(xué)習(xí)階段。也就是說(shuō)，開學(xué)后一個(gè)月，國(guó)慶假期后，一般的學(xué)校就會(huì)進(jìn)入拼音單元的學(xué)習(xí)。
從字母的認(rèn)識(shí)到全部拼音規(guī)則的結(jié)束，學(xué)校大概耗時(shí)1個(gè)月。當(dāng)拼音第一課開始學(xué)習(xí)aoe時(shí)，就會(huì)開始聲調(diào)規(guī)則的同步學(xué)習(xí)，后面緊接著拼讀、整體認(rèn)讀音節(jié)等知識(shí)。
初學(xué)一兩節(jié)課以后，老師會(huì)開始課堂聽寫。從這個(gè)節(jié)奏看，一點(diǎn)儲(chǔ)備也沒(méi)有的孩子，確實(shí)進(jìn)度會(huì)跟得比較艱難。與不教的傳聞相反，負(fù)責(zé)任的老師會(huì)很認(rèn)真地教，而且會(huì)幫忙找很多的拼讀材料，讓孩子晨讀朗誦、課后在家朗誦，千方百計(jì)地讓孩子學(xué)會(huì)、學(xué)好。
不過(guò)，為了孩子能更輕松的適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏，提前學(xué)一些拼音知識(shí)還是有必要的。
什么時(shí)候開始學(xué)
是3、4歲就抓著孩子開始aoe的練習(xí)，還是等到幼小銜接的暑假交給培訓(xùn)班呢？
我的建議是：先明確拼音學(xué)習(xí)的目的。
如果單純想在低齡階段靠學(xué)會(huì)拼音帶動(dòng)認(rèn)字、閱讀，必要性不大。
一個(gè)是現(xiàn)在市面上拼音讀物的質(zhì)量一言難盡。另一個(gè)是如果一本書有大量不認(rèn)識(shí)的字，而靠孩子拼讀拼音再將閱讀進(jìn)行下去，很容易影響閱讀的趣味性和連貫性。
但是，大班以后為一年級(jí)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，提前接觸一點(diǎn)拼音知識(shí)，很有必要。
具體怎么做呢？
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，如果不排斥，可以拿一些音頻資源，多聽。拼音的拼讀也是講究“語(yǔ)感”的，聽得多了，混個(gè)“耳熟”，以后正式“會(huì)見”的時(shí)候，稍微一提點(diǎn)，他就明白了。
到了孩子四五歲的時(shí)候，我們還可以把拼音學(xué)習(xí)滲入到生活中，把生活中的事物，用“拼音”讀給他聽。
比如我們聊到蘋果了，就可以玩拼讀游戲：我有一個(gè)“p-ing-ping;g-uo-guo，蘋果”。按我的經(jīng)驗(yàn)，孩子在某一段時(shí)間會(huì)很喜歡這種游戲。通過(guò)日常的這種拼讀練習(xí)，在正式學(xué)習(xí)的時(shí)候，也能增強(qiáng)他們對(duì)拼音的熟悉感，使拼音學(xué)習(xí)變得更容易。
然而，對(duì)于面臨幼小銜接的孩子，只有上面這些可能還不夠，我們需要更具體地接觸一些拼音類知識(shí)。而學(xué)習(xí)這些系統(tǒng)的拼音知識(shí)我們就可以通過(guò)學(xué)拼音的APP搞定哦！
基于目前拼音學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和家長(zhǎng)的擔(dān)憂，有這么一款可以無(wú)縫銜接課堂，充分調(diào)動(dòng)孩子內(nèi)驅(qū)力又能有效防止沉迷的學(xué)拼音APP，叫愛(ài)拼音，APP涵蓋：識(shí)字啟蒙、拼音學(xué)習(xí)、課堂同步、經(jīng)典古詩(shī)、報(bào)刊亭、打字注音，幫助解決拼音學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
相比于其他同類app以環(huán)環(huán)相扣的故事情節(jié)來(lái)做游戲主線，以多花樣的游戲闖關(guān)模式來(lái)刺激引導(dǎo)，愛(ài)拼音堅(jiān)持以傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)聲母韻母、聲調(diào)和拼讀作為學(xué)習(xí)拼音的主線，讓孩子保持一個(gè)對(duì)核心內(nèi)容的關(guān)注。
愛(ài)拼音APP顛覆傳統(tǒng)的無(wú)聲學(xué)習(xí)模式，所有的拼音音節(jié)都可以點(diǎn)讀，彌補(bǔ)了視頻學(xué)習(xí)的不足；生動(dòng)的配圖，讓孩子在學(xué)習(xí)時(shí)感到輕松有趣。
為了讓家長(zhǎng)放心，避免孩子長(zhǎng)時(shí)間看電子產(chǎn)品，愛(ài)拼音APP里面系統(tǒng)的拼音學(xué)習(xí)課程，通俗易懂，每節(jié)課時(shí)間差不多為十五分鐘，講究高效學(xué)習(xí)。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師視頻教學(xué)，專門解決學(xué)拼音中的易混淆拼音(比如bdpq)、拼音的音調(diào)問(wèn)題等重點(diǎn)，難點(diǎn)。老師還把這些知識(shí)點(diǎn)編成了兒歌，配上老師生動(dòng)有趣的講解，孩子容易理解。
配套小學(xué)課本同步練習(xí)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂重在教授，對(duì)學(xué)生練習(xí)和應(yīng)用方面的關(guān)注不足的問(wèn)題。
認(rèn)識(shí)拼音字母卻不會(huì)拼讀一直是很多孩子的通病，讓家長(zhǎng)頭疼，而愛(ài)拼音有專門的拼讀練習(xí)版塊，先選一個(gè)聲母，再選一個(gè)韻母，組合成一個(gè)漢字，完美地解決了孩子認(rèn)識(shí)字母卻不會(huì)拼讀的問(wèn)題。遇到任何生字孩子都可以自己拼一拼讀一讀，然后就認(rèn)識(shí)了這個(gè)字。
愛(ài)拼音APP讓孩子全面學(xué)習(xí)拼音，從單個(gè)拼音字母到學(xué)會(huì)拼讀，讓孩子一步步腳踏實(shí)地學(xué)會(huì)拼音。
拼音學(xué)習(xí)的訣竅在于多讀多練多運(yùn)用。如果你也正在煩惱該怎么教孩子拼音，不妨試試愛(ài)拼音APP！
