各位家長，你們好！

前兩封信給大家介紹了翻轉式學習以后，有些家長給我留言說這個不適合中國國情，實施有困難，我覺得能有這樣的交流非常好。

首先我得承認我說的不一定都是對的，我只是把我所讀所思分享給大家，歡迎大家各種聲音的交流討論，我從很多家長那里也學到了許多很好的經驗。其次，我并不是說我們要照搬書中的教育模式，那種模式更適用于后工業(yè)化時代，但是我們確實能從中獲得很多啟發(fā)，比如如何激發(fā)孩子學習的內在動力，這對我們當下的教育還是有幫助的，我們可以吸收對我們有用的部分。另外，我們不要把目光只局限在眼下，而要做面向未來的教育，對孩子的成長和今后的發(fā)展，最重要的未必是勤奮和成績，可能是視野和選擇，作為家長和老師，應該立足當下，同時多了解了解世界的發(fā)展和先進的教育理念，看得比別人遠一點點，讓孩子儲備一點點應試之外的能力，在格局和眼界上獲得優(yōu)勢，要比多做幾道題，多得幾分對孩子的影響更為深遠。

我舉個例子來說說什么是面向未來的教育。

我們知道當下最火的產業(yè)應該是IT產業(yè)，包括互聯網和電子信息技術等，收入高，機會多，造就了一大批富豪，快速改變著我們生活的方方面面，微信、淘寶、智能手機早已融入我們的生活，VR、人工智能等技術方興未艾，在可以預見的未來，IT產業(yè)將會更加深遠地影響我們的世界，也意味著這里蘊藏著無數的機會。

在吳軍博士的新書《智能時代》中提到，大數據和人工智能技術是一道利劍，把整個人類文明的板塊一劈兩半。一道深不見底的鴻溝橫亙在每個人面前?？邕^去——魚躍龍門，自此活得有意義、有追求、有財富、有尊嚴?？绮贿^去——全線墜落，雖然吃喝不愁，但人生很難有意義、有價值，活得如同螻蟻一般。吳軍博士判斷，穩(wěn)定社會狀態(tài)里的二八法則都不再適用，只有 2% 的人能夠完成跨越，其余 98% 的人都可能陷入或遲或早被人工智能替代的擔憂。大量的工作崗位消失，大量的人被迫離開自己熟悉的環(huán)境和生活，大量的人從此找不到生活的意義，大量的人看著劇烈的貧富分化感到費解，大量的人在新的社會撕裂中陷入命運的顛簸。

IT素養(yǎng)如此重要，但是我們當下的應試教育，因為中高考不考，信息技術教育在基礎教育中幾乎是空白，只有到大學的理工科專業(yè)才開始慢慢接觸編程等知識。大量的IT企業(yè)招不到好的軟件工程師，又有大量的大學生畢業(yè)以后找不到工作，就是因為我們接受的教育和現實社會極度不匹配。而美國、印度的學生，從很小就開始接受IT教育，這是他們這兩個國家IT產業(yè)發(fā)達的重要原因。很多學生依靠IT技能甚至不用上大學也可以去創(chuàng)業(yè)，如果馬克·扎克伯格從大學才開始學習計算機知識，是不可能在大二就開發(fā)出了最初的facebook的。程序語言也是一種語言，而且是未來世界的重要語言，如果是從大學開始學習，了解一下還可以，想要成為這門語言的大師，達到融會貫通，時間恐怕是不足的，大家可以想象一下如果學生從大學開始學英語將是什么效果。

就像馬云說商業(yè)一樣：任何一次商機的到來，都必將經歷四個階段:“看不見“、“看不起“、“看不懂”、“來不及”，個人發(fā)展和教育也一樣 ?，F在大多數家長還覺得在中小學階段沒必要考慮除了應試之外的其他任何事，先考個好大學再說，也就是“看不見”或者“看不起”的階段。但是如果你能讓自己的孩子從小培養(yǎng)一點對科技的興趣，積累一點編程的能力，那就是得到了一把寶貴的打開未來世界之門的鑰匙。

當然，IT教育只是我舉的一個例子，以后我還會分享更多面向未來的教育，歡迎大家和我討論，你覺得還有哪些教育也是面向未來的？

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?王越

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年2月7日