建構知識體系

本次課程分為是否部分：學習的定義，建構的過程，大腦的功能和思維的呈現(xiàn)。

這次印象比較深刻的，是大腦的三個部分。就像正面管教所說的，腦蓋打開的時候，人就會受原始腦控制，這個時候出于本能的反應，會有一些攻擊性行為。

呈現(xiàn)，梳理擴容，行程系統(tǒng)性思維。這幾天和太太深入交流，發(fā)現(xiàn)她這個學霸，最主要的差別就是在于，善于思考，分類總結，重點補缺，形成系統(tǒng)性思維。

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