? ? ? ? 我國古代偉大的教育家孔子說過:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。而在課堂上怎樣讓學(xué)生快樂地去學(xué)習(xí)呢?

? ? ? ? 有些內(nèi)容學(xué)習(xí)起來確實(shí)有些難度，如果單憑教師直接講解,學(xué)生不僅聽得枯燥無味，而且難以理解，這樣就會(huì)挫傷他們的積極性，使他們喪失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，但是如果你能在課堂上創(chuàng)設(shè)各種有效情境，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望，那效果就會(huì)完全不同。尤其是小學(xué)生直觀的、具體的、形象的方式對(duì)他們更具吸引力，因此我在課堂教學(xué)中有意識(shí)地去創(chuàng)設(shè)各種方式的情境，以此來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更好地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。

? ? ? ? 在認(rèn)識(shí)長方體和正方體的時(shí)候，我給他們一些模型讓孩子們分組討論自己學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)。我靜靜地觀察著他們，感覺效果非常好:他們有的商量著怎么量，有的互相配合著，還有的在那爭論著。也有幾個(gè)同學(xué)滿教室跑著看別的組是探討的什么?？粗麄儫峄鸪斓膭蓬^，我欣慰地笑了。這節(jié)開放的課既鍛煉了他們動(dòng)手的能力，又使她們?cè)跓o意中懂得了相互配合的重要性。也使他們?cè)跔幷摰倪^程中生成了一些新的知識(shí)。這樣的課堂教學(xué)，才可以說讓學(xué)生經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的全過程，得到了數(shù)學(xué)思想的熏陶和解決問題的鍾煉開放的課堂真好!

? ? ? ? 要我學(xué)與我要學(xué)，效果截然不同。數(shù)學(xué)是一門抽象性很強(qiáng)的學(xué)科，如何激起學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，是數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中應(yīng)十分重視的問題。盡管幫助學(xué)生逐步明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的和提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)意義的認(rèn)識(shí)，是極其重要的一個(gè)方面。但是，對(duì)小學(xué)生來說，更重要的要靠教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，即如何結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)兒童的年齡特征，采取有效的教學(xué)方法，去激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。孩子的學(xué)習(xí)興趣，直接影響著他們的學(xué)習(xí)效果。