戊寅日：腳踏實(shí)地，少年老成，血?dú)夥絼?，踏青，夯?shí)基礎(chǔ)
己卯日：德藝雙馨，多才多藝，謙卑的傳承者，爬山虎，地龍，潛龍勿用
平凡的夢(mèng)想——三分鐘實(shí)施夢(mèng)想
（按：你的夢(mèng)想是什么？你小時(shí)候的夢(mèng)想和現(xiàn)在的夢(mèng)想一樣么？你如何追求你的夢(mèng)想？）
有些人活八十歲，沒有夢(mèng)想，最大的夢(mèng)想是睡覺。
有些人剛過四歲，就立志成為一個(gè)軍事家。
有些人活到三十歲，才知道自己要發(fā)憤圖強(qiáng)考取功名為百姓解憂。
有些人直到六十歲，才最終確立自己的人生方向是給百姓傳道受業(yè)解惑。
知道自己夢(mèng)想的人只有20%, 踐行自己的夢(mèng)像并最終實(shí)現(xiàn)的只有20%里的20%。
我問閨女的夢(mèng)想，她脫口而出：“我的夢(mèng)想是做一名平凡的畫家。”
我問她：“什么是平凡？”
“平凡就是平凡的如一粒沙，淹沒在人群間，微不足道！”她解釋的很有道理。
我笑著鼓勵(lì)她繼續(xù)說(shuō)，她接著：“平凡的畫家就是自由自在，無(wú)拘無(wú)束，天馬行空，云卷云舒?！?/p>
“哦，你的平凡確切意思是自由，對(duì)么？”
“是的?！蓖l很重要。閨女認(rèn)同我的觀點(diǎn)。
“真好，那小畫家，怎么為你的平凡做準(zhǔn)備呢？”
“想畫就畫隨時(shí)能畫就是最佳的準(zhǔn)備！”零零后的平凡——隨心，隨性，隨意。
“如果學(xué)習(xí)和夢(mèng)想發(fā)生沖突的時(shí)候，怎么辦？”加點(diǎn)思考的深度
“這個(gè)。。。。沒想過”小畫家停滯住了，在她的世界里畫畫就是她的全部，哪里還有畫畫之外的事。
話被說(shuō)聊死了就是這種尷尬，我轉(zhuǎn)了一個(gè)思路：“你看，妹妹這么小零歲到兩歲，從不會(huì)說(shuō)話到會(huì)說(shuō)話，現(xiàn)在最想說(shuō)的是兩個(gè)字是什么？”
閨女思考了一下，皺著眉頭嘀嘀咕咕：“兩個(gè)字是什么？吃飯，吃糖，去玩，不對(duì)，是上學(xué)，這幾天她一起床就說(shuō)送我上學(xué)，對(duì)上學(xué)！”
哈哈，其實(shí)兩個(gè)字可以無(wú)限的有，我只是讓閨女更有興趣聊下去。“上學(xué)，對(duì)，你觀察很仔細(xì)！那她為什么要上學(xué)？”
“當(dāng)然要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大咯，哦——我知道了，夢(mèng)想和長(zhǎng)大有關(guān)，學(xué)習(xí)和長(zhǎng)大也有關(guān)，當(dāng)長(zhǎng)大了就能解決兩者發(fā)生的沖突了！”
我還想著怎么把話繞回來(lái)，孩子自己已經(jīng)一點(diǎn)就通了，聰明是被引導(dǎo)的，夢(mèng)想是需要激發(fā)的。當(dāng)觀點(diǎn)被認(rèn)可的時(shí)候，就能激發(fā)下一步的深思。我用三分鐘思考方法，幫閨女展開她的“平凡夢(mèng)想藍(lán)圖”。
我和閨女坐下來(lái)畫思維導(dǎo)圖，讓她把平凡的事項(xiàng)全部畫出來(lái)，三分鐘，畫畫是她的強(qiáng)項(xiàng)，落花流水，天馬行空，恣意人生。
一：發(fā)散出去，得收回來(lái)，指向目標(biāo)。
列目標(biāo)不是憑空捏造，讓大腦在零秒思考下緊張無(wú)序的發(fā)散自己想要做的事。這個(gè)零秒思考顧名思義是不需要思考想到哪畫到哪，有時(shí)候你都不知道為什么會(huì)寫會(huì)畫這些代碼符號(hào)，當(dāng)潛意識(shí)被看到聽到，就會(huì)源源不斷的激發(fā)思考源泉。
她畫了生活，學(xué)校，興趣三大場(chǎng)景，吃飯，穿衣，洗襪子，洗碗，寫作業(yè)，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，語(yǔ)文，跳繩，畫畫，水粉，水筆，漫畫，動(dòng)漫，紙張，卡紙，銅板，刻章，刻刀，氣槍，跑步，陪妹妹玩，看書，圖書館，電影院，看電影，聽歌，跳舞，扇子，鋼琴，唱歌，超市，吃冰淇淋，洗澡，洗頭，開車，逛街，買文具，發(fā)呆，睡覺，睡懶覺，鍛煉，體重，脂肪，喝水，上廁所。。。
我對(duì)一個(gè)詞很感興趣，“發(fā)呆”。她解釋：“發(fā)呆，我發(fā)呆的時(shí)候什么都可以想，什么都可以不想，發(fā)呆最喜歡把腦袋杵在沙發(fā)里，讓腦袋有個(gè)支撐。”我腦補(bǔ)了這個(gè)畫面，“是不是像鴕鳥一樣扎在一個(gè)地方，什么都不動(dòng)，思考一下靜靜是什么？”“對(duì)對(duì)對(duì)，就是就是?！遍|女知道我知道的，我知道她知道的，心有靈犀。
用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們把平凡的事總結(jié)成一個(gè)一分鐘250字的目標(biāo)：做一個(gè)畫家需要先把學(xué)習(xí)的事處理完畢，每天畫半小時(shí)。（為什么要把目標(biāo)定成一分鐘250字？因?yàn)榭梢院?jiǎn)潔有效，每天都可以讀出來(lái)，夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。）
二：目標(biāo)定好后，推行計(jì)劃。
目標(biāo)定好好后，如何推行很重要，因?yàn)橛辛嘶㈩^還要有虎身。閨女知道這個(gè)意思叫做：有始有終。
推行計(jì)劃用閨女的話說(shuō)，隨心，隨欲，隨意但不隨便。我讓她用感受的詞描述一下。她說(shuō)就是開心的做作業(yè)，英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫自己完成，數(shù)學(xué)有困難找爸爸輔導(dǎo)，語(yǔ)文多讀課外書。我總結(jié)了一下，“是開心愉快的完成自己學(xué)習(xí)上的事，才有好心情畫出有靈感的畫，對(duì)么。”她點(diǎn)頭。
用十分鐘把推行計(jì)劃寫出來(lái)，得出一分鐘的計(jì)劃書：當(dāng)天開心完成學(xué)習(xí)上的事，之后開心的畫半小時(shí)畫。每天晚上開心的展示自己的畫畫成果，得到媽媽的具體肯定。
三：實(shí)施計(jì)劃
虎頭和虎身俱全，就差虎尾。閨女知道虎頭蛇尾是三心二意的意思，她當(dāng)然希望自己是人中龍鳳，不去做小貓抓蝴蝶的事。
“實(shí)施計(jì)劃遇到難題了怎么辦？回到前面的核心問題，學(xué)習(xí)和畫畫如果沖突了呢？”我又把前面的問題拋出來(lái)。
“嗯，要優(yōu)先學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)開心之后，畫畫才能開心。學(xué)習(xí)沒有完成，家長(zhǎng)急老師急，我也急?！?/p>
我知道孩子前面的定下目標(biāo)之后，有了自覺自律，我稱之為難能可貴的金子。金子需要被挖掘，挖掘需要一條有效渠道，這個(gè)就叫“水到渠成”。比我前面生硬地提出自覺自律，趕鴨子上架的事要容易很多，因?yàn)楹⒆硬恢罏槭裁匆@樣做，做的目的是什么，這個(gè)目的和自己有關(guān)么？如果沒關(guān)，為什么要執(zhí)行，所有的和自己無(wú)關(guān)的事都是逆反心態(tài)：拒絕。
我和孩子把實(shí)施計(jì)劃也寫成了一分鐘的文字：學(xué)習(xí)和畫畫沖突時(shí)，優(yōu)先學(xué)習(xí)。
寫完了三個(gè)一分鐘，孩子非常高興，她看到她平凡的夢(mèng)想一步一步的正在實(shí)現(xiàn)。我摟著閨女的肩膀也無(wú)限的感慨：平凡不是平庸，而是平凡著的不同凡響：有故事有精力有奮斗，才叫真正的夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，感恩閨女平凡的不平凡。
總結(jié)一下：三分鐘思考法則。
最重要的是第一個(gè)一分鐘目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)是自覺自律的前提，沒有這個(gè)前提，自覺自律就像是一盤散沙，生活中說(shuō)的一句話：“抱大腿”，腿就是目標(biāo)，抱大腿這個(gè)動(dòng)作就是自覺自律，時(shí)時(shí)刻刻有抱大腿，有主心骨，有了主心骨，抱起大腿來(lái)才覺得生活有靠，生活有落。
第二個(gè)一分鐘是對(duì)目標(biāo)感覺的闡釋，有目標(biāo)怎樣的心態(tài)完成，選擇心態(tài)，有了心態(tài)行為上就有了能動(dòng)性，不用家長(zhǎng)在后面放監(jiān)視器。家長(zhǎng)只用對(duì)積極的行為和積極心態(tài)做出積極的肯定。
第三個(gè)一分鐘對(duì)目標(biāo)沖突的闡釋，生活處處有沖突，當(dāng)沖突來(lái)臨時(shí)以目標(biāo)核心為主。畫畫和學(xué)業(yè)，學(xué)業(yè)為主，畫畫為輔，不可本末倒置。讓孩子在問題處理時(shí)有自發(fā)，自動(dòng)的應(yīng)對(duì)機(jī)制，如果處理不了沖突，回到前面的第一個(gè)一分鐘思考目標(biāo)合理性。
三分鐘背后的思考是一個(gè)小時(shí)的思考，一個(gè)月的琢磨，一年的累積，思考琢磨累積之后化成三分鐘的紙面行動(dòng)，我稱之為“渠成水到?！?/p>
（后記：感恩閨女讓我對(duì)平凡的夢(mèng)想的思考，如何讓平凡更加平凡才是不平凡之處。）
