1. 對孩子作業(yè)不催促，約定好幾點睡覺，一旦約定好，到點提醒他休息。他如果不愿意睡覺，直接要求必須躺床上，把燈都關(guān)了，可以不睡，躺著。到點如果沒有寫完作業(yè)，可以給他建議：要不明天早上早些起來寫或直接不寫了，讓孩子選擇。一般孩子都會選擇早起寫，早起會感到不舒服，有這種感覺后，下次就知道寫作業(yè)要快些，不能磨蹭了。寫不完老師找家長，我們可以跟老師解釋說：“老師，孩子寫作業(yè)磨蹭老是寫到晚上11點，休息不夠，長期這樣下去影響身體。我最近采用一個辦法正在訓(xùn)練他，可能會出現(xiàn)作業(yè)寫不完的情況，你多擔(dān)待些，孩子該批評你就批評?！?/p>

2.多鼓勵?？吹胶⒆幼龅膶Φ模玫牡胤竭M(jìn)行表揚(yáng)。想讓他具備什么品質(zhì)，就往那方面表揚(yáng)，表揚(yáng)一定要真誠，要表揚(yáng)過程，這樣下次他才知道要往那方面努力。表揚(yáng)認(rèn)真，努力，堅持，不放棄這些方面。

3. 控制住自己情緒，不知怎么說的寧可閉嘴不嘮叨。一定要控制好，站起來出去喝水，跑步都可以。

4. 如果他來問問題，不要直接給出答案?？梢赃@樣說：“媽媽看到你有問題愿意問，而不是胡亂糊弄過去，我替你開心。你一直一來都是個很愛思考的孩子，你能告訴媽媽這道題你是怎么想的嗎？”孩子可能直接說：“不會。”你可以啟發(fā)他 ，把題目一句一句讀給他，問他，看他是怎么理解的，搞清楚孩子到底是那個地方有問題，然后再啟發(fā)孩子，盡量讓他自己想 ，想不出來再告訴他。并且不忘表揚(yáng)孩子“學(xué)習(xí)就是遇到問題解決問題的這么一個過程，有問題是很正常的，你看，我們經(jīng)過思考，討論，得出答案了，是不是很開心啊！”有問題都可以采用這種方式，先關(guān)注孩子情緒，再給出身份認(rèn)同，最后給出啟發(fā)，讓孩子自己產(chǎn)生思考。只有讓孩子自己思考才能提高他解決問題的能力。