恐龍與猿猴的故事。

重巒疊嶂萬(wàn)壑秀麗，到處都是熱帶雨林。

桫欏樹木高大茂盛，綠油油的草叢給大地鋪上了一層地毯，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的、粉的，五彩繽紛的花朵，點(diǎn)綴鑲嵌在綠草叢中，各種爬藤厥子植物；一只只大大小小的恐龍穿插其中游戲追逐，天空中的風(fēng)神翼龍展示翱翔，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。

這就是2.35億年前的白堊紀(jì)。

后來(lái)有一顆小隕石撞擊地球，先是高溫的灼熱，一大批恐龍?jiān)谕纯嘀袙暝?，接著煙塵蔽日、烏煙瘴氣，最后氣溫巨變，食物減少。這一切的美好，永別了。

五彩繽紛，變成了斑駁的黑白畫面。到處都是代表著死亡的黑色和灰白。世間猶如修羅地獄。

可惜呀，恐龍進(jìn)化了幾億年，也沒(méi)有發(fā)展出智慧文明。而人類只用了幾百萬(wàn)年，就從靈長(zhǎng)類的猿猴，發(fā)展到今天的科技，再過(guò)2億年，人類的科技必定超乎現(xiàn)在的想象。如果有滅絕恐龍那樣大小的隕石，人類肯定會(huì)有辦法將其摧毀。

恐龍?jiān)?jīng)是地球上的霸主，并且鼎盛了二億多年。而現(xiàn)在，“恐龍”成為四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單以及丑陋的代名詞。

人類的文明真的是偶然的嗎？

偶然雖然是一種運(yùn)氣，但包含著必然的因素，將100只小雞孵化，會(huì)死去幾只，然后偶然存活幾十只；將100塊石頭孵化，必然什么也不會(huì)得到。一樣?xùn)|西只有存在必然的內(nèi)因，才會(huì)在偶然當(dāng)中應(yīng)運(yùn)而出。

恐龍和猿猴，其實(shí)是有一點(diǎn)點(diǎn)微妙的差別，正是這個(gè)微妙而不起眼的差別，導(dǎo)致了兩個(gè)種類日后的天差地別。

就好像我們學(xué)習(xí)一樣，恐龍難道不努力嗎？難道不豐富嗎？難道不講究技巧嗎？這些恐龍都不缺乏，但最后恐龍失敗了，猿猴勝利了。

（每個(gè)人都曾經(jīng)興致勃勃下定決心，要好好的努力，學(xué)習(xí)或者興趣愛好。

那是一種令人興奮的感覺(jué)。

然而，時(shí)光流轉(zhuǎn)，最后能夠持之以恒的人，少之又少。這里面有普普通通的平凡人，也有曾經(jīng)的天才少年。

相對(duì)于失敗，成功是那么的燦爛奪目，這里面有少數(shù)的天之驕子，大部分卻也是普普通通的人，同樣創(chuàng)造了生命的奇跡。這其中到底有什么樣的奧秘？

如果問(wèn)為什么不能夠成功？我們可以解釋為天賦不夠、運(yùn)氣不足。

如果問(wèn)為什么不能夠堅(jiān)持？失敗的我們應(yīng)該如何解釋？

如果是單純?yōu)榱溯p松，我想就沒(méi)有必要閱讀這篇文章了，因?yàn)橐粋€(gè)人只要沒(méi)有追求就會(huì)很輕松，不娶老婆、不生小孩、不追求任何成功，那將會(huì)擁有極大的自由和輕松。然而這樣的人生是比較空虛的，咸魚也有追求和夢(mèng)想，又何況人呢？不過(guò)值得慶幸的是，閱讀并理解本文之后，努力，將會(huì)是一種很輕松的事，就好像每天堅(jiān)持一小時(shí)的體育鍛煉，會(huì)比整天躺著不動(dòng)，要更加的精力充沛，更加的輕松愉悅。

努力是為了什么？

是為了好好的享受。鍛煉身體，可以吃得香，睡得好；學(xué)習(xí)知識(shí)，可以運(yùn)籌帷幄，勝算在手。掌握一門技能，可以保證生活收入，也可以日常裝逼。

我曾經(jīng)有過(guò)一段頹廢的時(shí)光，這也是大部分人曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事實(shí)。經(jīng)過(guò)了好奇的三分鐘熱度，每當(dāng)需要努力的時(shí)候，總有一千個(gè)理由去推脫。

比如學(xué)習(xí)，如果任課老師不是我們喜歡的，我們就不想去學(xué)。如果是冬天，我們會(huì)以太冷為理由而拒絕運(yùn)動(dòng)鍛煉；如果是夏天，我們就會(huì)以太熱為理由而拒絕運(yùn)動(dòng)鍛煉。我們念念不忘自己的游戲大業(yè)。如果是學(xué)習(xí)課本知識(shí)，一定要等到精力充沛的時(shí)候才肯去學(xué)習(xí)，然而總是缺乏足夠的精力和勇氣。長(zhǎng)大了一點(diǎn)，很多人又會(huì)以工作太忙來(lái)麻痹自己。

如果是約會(huì)談戀愛，會(huì)有很多人因?yàn)闆](méi)有一身漂亮的衣服或者一輛嶄新的轎車，而缺乏自信。

我給“不能夠堅(jiān)持”，尋找一個(gè)合理的解釋，當(dāng)不能夠確定努力方向的時(shí)候，個(gè)人會(huì)失去堅(jiān)持的動(dòng)力。但是如果我們所要堅(jiān)持的正好是自己的愛好，又怎么會(huì)那么容易的放棄？但偏偏又有很多人放棄了自己的初衷和愛好追求。愛好也可以歸納為身體環(huán)境，因?yàn)檎嬲膼酆檬呛突蛎芮邢嚓P(guān)的。

我給所有不能夠堅(jiān)持的理由做一個(gè)總結(jié)，條件不夠好、環(huán)境有誘惑、情緒不穩(wěn)定、前途不確定。最后一項(xiàng)“前途不確定”可以用個(gè)人愛好排除掉，選擇做自己愛好的事情，不用考慮經(jīng)濟(jì)利益，只要自己喜歡就行。前面三項(xiàng)，可以總結(jié)成兩個(gè)字“環(huán)境”，前兩項(xiàng)是外部環(huán)境、第三項(xiàng)是個(gè)人內(nèi)部環(huán)境。運(yùn)氣的好壞也可以歸納為條件，一種特殊的環(huán)境。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，個(gè)人的失敗是由于“環(huán)境”造成的。這個(gè)理由是否正確呢？這種理由也不能說(shuō)完全錯(cuò)誤，甚至可以說(shuō)是十分正確，只不過(guò)還不能夠變成真理。（錯(cuò)誤是片面的正確，顯而易見的不叫錯(cuò)誤，那叫犯傻。）

地球上能夠有生命，是因?yàn)榄h(huán)境的適宜、得天獨(dú)厚。動(dòng)物的本能往往也是對(duì)環(huán)境的條件反射，看到美女就要追，看到猛獸就逃跑。適宜的環(huán)境讓人心曠神怡、惡劣的環(huán)境讓人厭惡不安，環(huán)境對(duì)人的影響無(wú)處不在。

由此可見，將失敗歸咎于環(huán)境，理所當(dāng)然、正確至極！既然人的失敗是由于環(huán)境造成的，為什么我們要想走向成功，要那么的在乎思想轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)方法技巧？為什么我們要一直單調(diào)重復(fù)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持，而不是去下定決心改變環(huán)境？

如果不能夠改變外部的環(huán)境，那么就專心的改變內(nèi)部的環(huán)境，通俗的講就是做到身心健康、和諧統(tǒng)一。這樣既增加成功的概率，又可以享受學(xué)習(xí)和愛好的樂(lè)趣。

我將這種正確看待人生的做法，歸納為“環(huán)境決定能力”定律。所謂定律，就是看起來(lái)很簡(jiǎn)單，學(xué)起來(lái)很輕松，用起來(lái)千變?nèi)f化；只有不會(huì)運(yùn)用，沒(méi)有定律解釋不了。目前的任何高效進(jìn)步方法，都可以歸納入這個(gè)定律。

一個(gè)好的理論方法，一方面提供了正確的做法，另一方面規(guī)律簡(jiǎn)單、顯而易見，可以概括方方面面，給人信仰的力量。（此處應(yīng)有掌聲）

既然將成敗歸咎于環(huán)境，那么我們?yōu)槭裁?？那么的在乎思想轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)方法技巧？為什么我們要一直單調(diào)重復(fù)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持？

答案就是因?yàn)榇直┖?jiǎn)單的教育。在學(xué)校里，一個(gè)班級(jí)差不多有60個(gè)人，老師不可能每個(gè)人都兼顧到，學(xué)習(xí)的考核制度，也是以規(guī)定的幾項(xiàng)文化成績(jī)來(lái)體現(xiàn)。一部分人的愛好就得不到尊重和開發(fā)。在集體行動(dòng)當(dāng)中，比如長(zhǎng)跑，身體素質(zhì)好的人才剛剛熱身，身體素質(zhì)差的人已經(jīng)累得不行。

游戲，其實(shí)也有合理的地方，小孩都需要游戲，這種合理的需求也經(jīng)常被粗暴簡(jiǎn)單的抑制。

對(duì)于成長(zhǎng)，大部分家長(zhǎng)沒(méi)有什么耐心和教育知識(shí)，只是一再的強(qiáng)調(diào)努力學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)，過(guò)于的強(qiáng)調(diào)主觀態(tài)度和作用，而又不給孩子獨(dú)立思想和行動(dòng)自由，就好像在念緊箍咒一樣。

“環(huán)境”分為外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境，外部環(huán)境就是給自己提供更加優(yōu)越的條件，更好的學(xué)習(xí)環(huán)境、更好的私人教練、更好的營(yíng)養(yǎng)、更適宜的工作、更適合的人脈交際圈。內(nèi)部環(huán)境就是，自我情緒控制、體育鍛煉，達(dá)到精力充沛、身心健康和諧統(tǒng)一的狀態(tài)。

“環(huán)境”到底有多重要呢？

“環(huán)境”決定了“能力”！從微觀到宏觀，從個(gè)體到總?cè)?，從生命到非生命，地球上的自然萬(wàn)物，都受這個(gè)規(guī)律的支配。

簡(jiǎn)單的說(shuō)，老虎長(zhǎng)有爪牙，所以老虎的本領(lǐng)必然是捕獵，牛羊長(zhǎng)著蹄爪，所以牛羊注定吃草。

恐龍，稱霸地球幾億年，大部分恐龍其實(shí)是用雙腳行走的直立動(dòng)物；也存在著和猿猴體型以及習(xí)慣差不多的直立行走恐龍，它們也有完全解放的雙手。然而恐龍卻始終沒(méi)有進(jìn)化出高級(jí)的智慧。

主要因?yàn)楫?dāng)時(shí)的環(huán)境溫度比較高，恐龍是冷血?jiǎng)游?。而哺乳?dòng)物，屬于恒溫動(dòng)物，身體具有自我調(diào)節(jié)體溫的功能。調(diào)節(jié)體溫就相當(dāng)于改造身體環(huán)境，調(diào)節(jié)體溫需要大量的神經(jīng)功能，這也為哺乳動(dòng)物的高智商奠定了基礎(chǔ)。但很多動(dòng)物都擁有大量的神經(jīng)，比如海里的魚、烏賊（章魚），都比較聰明。能夠讓哺乳動(dòng)物脫穎而出的，恰恰是調(diào)節(jié)體溫的能力，這種調(diào)節(jié)體溫改造身體小環(huán)境的本能，漸漸發(fā)展為改造外部環(huán)境的欲望，生火取暖、穿衣御寒、建造房屋，一步一步的發(fā)展。

人類的智慧，起源于一個(gè)小小的起點(diǎn)“體溫可調(diào)控”。

人類應(yīng)該如何利用自己的“環(huán)境”支點(diǎn)，利用那么一點(diǎn)點(diǎn)的改變，撬動(dòng)整個(gè)人生？這需要了解這本書的大大小小好多故事。

（體健則心靈，這是釋道儒傳統(tǒng)文化的看法。而且還有一個(gè)關(guān)于科學(xué)家因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而領(lǐng)悟到科學(xué)道理的真實(shí)例子，有一個(gè)科學(xué)家從橄欖球等運(yùn)動(dòng)，領(lǐng)悟到分子里面的原子運(yùn)動(dòng)情況。還有一本叫做《運(yùn)動(dòng)的大腦》的書。運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)大腦發(fā)展，然而這只是方法之一。）

哺乳動(dòng)物有很多種，為什么偏偏只有人類這支脫穎而出？這又是另一個(gè)故事，請(qǐng)看下節(jié)，美女和勇士。