? ? ? ? 至少在目前而言，我們社會(huì)的很多老人還不知道怎樣做老人，更不知道在一個(gè)老齡化的社會(huì)，該如何安排自己的行為。這種沖突，可能是一種力量的尋找，但更多是一種價(jià)值的迷失。

? ? ? ? 他們只是舉著尊老敬老的旗幡，卻不知道，任何尊敬都是雙向的，年齡、胡子可能是一種足以自傲的資歷，但卻并不必然意味著可以收獲尊敬，更不要說可以肆意妄為；他們可能會(huì)帶著過往的情緒繼續(xù)走在社會(huì)上，卻不知道，生命中的每一段都有每一段的邊界，年輕時(shí)候不可以做的，老了以后同樣不可以做。

? ? ? ? 也因此，學(xué)會(huì)做老人，學(xué)會(huì)做好人，應(yīng)該是當(dāng)下社會(huì)的一個(gè)絕大命題。老人本身的問題，社會(huì)有責(zé)任包容、幫助他們，而我們每個(gè)成年人也應(yīng)該從現(xiàn)在開始，多一些邊界意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、文明意識(shí)。

? ? ? ? 這是因?yàn)?，我們所處的社?huì)，老齡化才剛剛開始，“熊老人”的故事，才剛剛開始，并正在展現(xiàn)它超強(qiáng)的滲透、浸染乃至覆蓋能力。