（作者：楊慧）
（01）
朗讀，太陌生了。用力想想，如果學(xué)生生涯的早讀時(shí)間也算是一種朗讀的話，那心情的確稱不上美麗。每天黑色6點(diǎn)鐘不情愿的起床，就為了趕上那無(wú)聊的近半個(gè)小時(shí)的早讀時(shí)間。有時(shí)假裝錯(cuò)過(guò)，可第二天還是得乖乖妥協(xié)。語(yǔ)文課代表始終如一的保持同樣的姿勢(shì)站在最前方，帶領(lǐng)著我們一句接一句的念，參差不齊的閱讀聲，就像催眠曲，聲聲入耳，簡(jiǎn)直讓我又產(chǎn)生幻覺(jué)，好像夢(mèng)見了周公。何曾能想到，十幾年后的今天，朗讀也能成為一檔主題撐起一個(gè)節(jié)目。
朗讀，不就是一個(gè)字，一句話的疊加嗎?還能玩出什么新花樣?？墒?，事實(shí)上我想錯(cuò)了，央視一改平常的高冷貴婦范，走出了一股小清新，把朗讀從一個(gè)簡(jiǎn)單粗糙的行為推向了情懷的高度。朗讀成為了一種情感的鏈接方式，那一字一詞一句下都深藏著一個(gè)個(gè)有血有肉的故事。
很快，我就被這檔節(jié)目征服了，一期不看，心癢癢。而董卿愈發(fā)成熟的舞臺(tái)魅力，看著她堅(jiān)定自信的走到舞臺(tái)中央，瞬間也走進(jìn)了我的心里。朋友圈曾經(jīng)很流行的一句話：你的氣質(zhì)里，藏著你走過(guò)的路，讀過(guò)的書和愛過(guò)的人，說(shuō)的應(yīng)該就是董卿這樣的人。據(jù)說(shuō)，這檔節(jié)目花費(fèi)了一年的時(shí)間去醞釀，每期主題前后要被討論很多次，就憑這份用心的態(tài)度和認(rèn)真的勁，也值得觀眾的每期追隨和掌聲。
看到幾篇送給孩子的朗讀，就像見到珍寶一樣，愛不釋手。最后選了著名作家麥家老師寫給兒子的一封信。就像麥家說(shuō)的：我的經(jīng)歷可能也是很多父母正在經(jīng)歷的，今天選擇把寫給兒子的這封信公開，是想把一種個(gè)體性變成普遍性。請(qǐng)正在閱讀的你，可以保有最大的耐性，把它聽完。相信讀給你們的孩子聽，他們也一定會(huì)喜歡上。
（02）
（麥家《致信兒子》，來(lái)自親子學(xué)習(xí)吧，掃描文章底下二維碼關(guān)注即可收聽原聲朗讀。）
麥家的聲音并沒(méi)有想象中那么悅耳。說(shuō)實(shí)話，普通話也不那么標(biāo)準(zhǔn)?？墒牵@又有什么關(guān)系呢，畢竟我們最在意的是，那一字一句的情感是真實(shí)的。在大眾面前，坦然承認(rèn)自己在孩子面前也有脆弱和無(wú)能為力的時(shí)候，已是這位矛盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者給出的最大真誠(chéng)。
17年未曾喊過(guò)一句自己的父親，青春期的麥家選擇了封閉自己來(lái)處理和父親間的關(guān)系。而這種溝通方式不可避免的也延續(xù)在了自己和兒子的身上。結(jié)果就是，兒子房門一關(guān)，封閉了自己3年。讓一個(gè)10幾歲最具生命力階段的孩子選擇了一條隱藏自己的路，你就能想象到家庭帶給他的傷害得有多大。
顯而易見，麥家的這個(gè)家出問(wèn)題了。即使再出色的作家，在孩子面前，他也只是扮演一個(gè)平凡的角色——父親。我們并不是抱有一個(gè)八卦的心態(tài)去深究麥家的家到底發(fā)生了什么，只是如他所說(shuō)，想把發(fā)生在他身上經(jīng)歷的特殊性轉(zhuǎn)換成一種普遍性，借助照鏡子的方式，讓我們搞明白到底發(fā)生了什么。畢竟在其他家庭中，有些父母也在重復(fù)著他的絕望。
孩子的憤怒來(lái)自哪，麥家坦承不知道，所以他才會(huì)說(shuō)出是青春犯的罪。當(dāng)他看到只要和兒子進(jìn)行語(yǔ)言上的交流就必定以沖突的方式結(jié)束時(shí)，他清楚的明白，和兒子之間的情感銀行已是負(fù)債累累，不斷透支，關(guān)系徹底破裂。心理學(xué)家武志紅老師在他的新書中提到，一個(gè)有問(wèn)題的家庭結(jié)構(gòu)，一般模式都是一個(gè)焦慮的母親，一個(gè)缺席的父親，和一個(gè)有問(wèn)題的孩子。父親的缺席有兩種，一種是很少在家，另一種則是雖然常在家，但對(duì)家庭是回避的，回避和孩子的高質(zhì)量溝通，也回避和妻子的親密。
當(dāng)孩子長(zhǎng)期處于一種無(wú)助、冷漠、不被需要的家庭氛圍時(shí)，身上的能量就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)被削弱，自我價(jià)值感也會(huì)越來(lái)越低，內(nèi)心就會(huì)覺(jué)得自己是被拒絕和忽略的，甚至是厭惡自己，不斷的貶低自己，最終以一種向內(nèi)壓抑自己的破壞性方式來(lái)應(yīng)對(duì)。
麥家的兒子將自己封閉起來(lái)，隱藏自己，通過(guò)否定周圍的一切來(lái)尋求自我保護(hù)。所以他和麥家不斷的沖突也是一種保護(hù)自己的方式。就像武志紅老師說(shuō)的，如果能量一直沒(méi)被看見，而是被拒絕和忽略，那么它就會(huì)變成黑色，成為一種破壞性的能量。
（03）
孩子成為這樣，麥家其實(shí)內(nèi)心還是清楚的，他說(shuō)從根本上，是自己犯的罪。他不想自己成為像父親那樣的父親，他太清楚那種感受了，對(duì)大人還是孩子來(lái)說(shuō)，都是情感上的極度煎熬和折磨。所以他選擇了改變。
覺(jué)察是改變的開始。能夠承認(rèn)問(wèn)題的確存在，已然是開始改變的第一步。就像面對(duì)恐懼，當(dāng)你承認(rèn)它時(shí)，恐懼的感覺(jué)反而會(huì)消失。兒子能走出來(lái)，我想原因并不像麥家輕描淡寫說(shuō)的那樣。如果僅僅因?yàn)榭吹酵瑢W(xué)紛紛上大學(xué)而有所覺(jué)悟，那么當(dāng)初兒子就不會(huì)下那么大的決心，一關(guān)就把自己封閉了3年。
3年，近1000個(gè)日日夜夜，兒子和麥家到底都做了些什么，一字未提。但肯定的是，兒子最后走出來(lái)，是因?yàn)樗惺艿搅吮魂P(guān)愛，被需要，被重視。即使再絕望，麥家和他太太始終沒(méi)有放棄兒子。為什么，因?yàn)樗J(rèn)為這是他應(yīng)該要還的債。畢竟，作為父親的他并沒(méi)有很好的出席與陪伴孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。
孩子在心理上的成長(zhǎng)和身體是一樣的，每個(gè)階段都有他最需要的養(yǎng)分。比如剛出生的小嬰兒就特別需要無(wú)條件的接納。4個(gè)月-—3歲時(shí)又最需要安全感，媽媽只要陪伴在身邊，觀察孩子需要什么滿足他就可以，做好高質(zhì)量的陪伴，這是給予到安全感的最好方式。等孩子4-5歲時(shí)就特別需要被肯定，被認(rèn)同，而此時(shí)爸爸的作用明顯是最重要的，如果孩子被滿足了，那么就會(huì)呈現(xiàn)出自信、自我價(jià)值高的狀態(tài)......假如這些重要的心理營(yíng)養(yǎng)孩子都錯(cuò)過(guò)了，可能就會(huì)衍生出一系列讓大人頭疼的問(wèn)題。日后想要重新彌補(bǔ)，可能得付出幾倍，甚至數(shù)十倍的努力，人總是在知道痛之后才會(huì)想到改變。不過(guò)怎么說(shuō)，能夠覺(jué)察到總比一直沒(méi)意識(shí)到好。
所以，你無(wú)法想象，為了還上欠孩子的債，這3年麥家有做了多少嘗試和努力，只是他沒(méi)有提罷了。而兒子最后的改變，也一定是跟父母有關(guān)，真正感受到了來(lái)自父母的愛。就像麥家說(shuō)的，忠貞的人終究會(huì)得到忠貞，而勇敢的人也會(huì)用勇敢的方式來(lái)結(jié)束。孩子的問(wèn)題來(lái)自于家庭，最后的改變也一定是家庭給予到的力量。欣慰的是，麥家用勇敢的方式公開了他與兒子這段有些痛苦的經(jīng)歷，讓更多有類似經(jīng)歷的家庭可以從中得到啟發(fā)。
順便還要說(shuō)一句，父母之間的夫妻關(guān)系質(zhì)量也是親子關(guān)系的重要保障，可以說(shuō)是一個(gè)家庭的定海神針！在武志紅老師的眼里，夫妻關(guān)系甚至是超越親子關(guān)系，在家庭中占據(jù)首位的。所以，能夠想象一個(gè)孩子的改變，父母之間的關(guān)系也是有做出了多大的努力。（這部分以后會(huì)專門來(lái)聊）
偶爾想想，上天在孩子面前確實(shí)也是公平的，即使父母有權(quán)、有錢，孩子的成長(zhǎng)終究還是要回歸到愛的滋養(yǎng)上。也許有人會(huì)說(shuō)，物質(zhì)條件好的人他們?cè)诮逃⒆由线x擇更多呀，我想回應(yīng)的是，這份愛的投入誰(shuí)也替代不了父母，還是要他們自己完成。如果沒(méi)有投入情感的關(guān)注和陪伴，那也只不過(guò)是用錢去砸人而已。像之前在公司接觸過(guò)一些企業(yè)做的很不錯(cuò)的老總，因?yàn)楣ぷ髅雎院⒆?，他們也頭疼，因?yàn)橛昧撕芏喾绞胶⒆舆€是沒(méi)有改變。其實(shí)最后還是要回歸到最簡(jiǎn)單的方式，讓孩子真正感受到父母的關(guān)注和愛。愛是父母對(duì)孩子的回應(yīng)，也是一種鏈接。當(dāng)一個(gè)帶著攻擊性的生命力，在伸展中得到了滿足和回應(yīng)，它就會(huì)被祝福。
麥家在信的結(jié)尾一句：讀書就是回家。果然不改作家風(fēng)格，但這句話確實(shí)也戳中了重點(diǎn)。讀書其實(shí)也是學(xué)習(xí)的一種方式。當(dāng)問(wèn)題存在時(shí)不逃避，面對(duì)它，承認(rèn)它，你就有了改變的力量。保持一份覺(jué)察，接納它，然后再去通過(guò)學(xué)習(xí)或者其他方式尋找解決的辦法。就像朗讀，其實(shí)也是表達(dá)情感的一種很好方式。
今天的主題詞是關(guān)注。一個(gè)生命只有被關(guān)注了，才能被看見，才能懂得愛。只有懂得愛自己的人，才會(huì)知道如何去愛別人。
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友情小提示：《朗讀者》節(jié)目于央視一套每周六晚20:05分左右播出，一檔有情懷，有意義的節(jié)目，適合周末與家人一起觀看噢。
這里是親子學(xué)習(xí)吧，感謝你的閱讀！
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