記錄一下我的職業(yè)思考

希望自己坦然面對，順其自然，不要苛求，保持敏銳。

這些天我過得很愉快，少了對自己不切實(shí)際的要求，我能夠體會到教學(xué)中的創(chuàng)造給我?guī)淼目鞓?。?dāng)備出自己滿意的課，當(dāng)落實(shí)自己頭腦中的計(jì)劃，當(dāng)措施在調(diào)整中更加合理，當(dāng)學(xué)生們逐漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣……

煩惱變成偶爾，看起來一切都順風(fēng)順?biāo)?，沒有阻礙。然而，這時(shí)間長了，我逐漸意識到一種盲目隨之產(chǎn)生。順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)間在流逝，人也會因?yàn)榱?xí)慣于舒適圈而無意選擇“擺爛”，仿佛從極嚴(yán)的要求走向沒有要求。

好在，內(nèi)在的我應(yīng)該不想看到自己如此，對學(xué)生的敏感和對自我的自責(zé)有時(shí)也是另一種方式的警醒，帶來積極的調(diào)整和改變。

一頓反思之后，我明白我需要不斷地思考——我想要的課堂是怎樣的；我想成為一名怎樣的語文老師；逐漸認(rèn)識職場環(huán)境的我，逐漸理解學(xué)生心理的我，要如何平衡“我應(yīng)該達(dá)成的任務(wù)”和“我想要完成的追求”；伴隨著我的成長，當(dāng)初支撐我成為老師的信念開始變化，一個(gè)新的我，心底的快樂來源于什么……

這些問題我現(xiàn)在都還沒有答案。我想，至少要再帶一輪，我才能知曉。惟愿自己保持敏銳，在日日反復(fù)的教學(xué)中探索，答案總會在某一刻突然降臨，總會在某一刻沖破迷霧，讓我看見。

人吶，一直走在認(rèn)識自己的路上。