長假第6天下午，送林去吹號的途中。我：長假就是爽，還有兩天可以耍
林：明明是只有兩天了好不好？
我：也是哈，要不今天晚上把作業(yè)全部檢查一遍吧，別又有遺漏，平時漏點還能拿去訓練了當借口，這次漏的話也太難為情了！
林：是的！不過我4號晚上就全部完成了！
我：好的，那回家只要對一下就好了！
? ? ? ? 當日晚飯后，林把一摞作業(yè)準備好，打開微信群翻作業(yè)內容。我提醒他：我收藏了超同學發(fā)在群里的家作記錄了，你直接點收藏。對著超同學娟秀有力的字體內容，一項項作業(yè)完成檢閱！發(fā)現除了“改試卷，家長簽字”還沒完成，包括語音作業(yè)都已完成！簽字的作業(yè)我答應等我看完試卷內容后再簽！直到8號晚，試卷也沒有來找我簽字，看來他真的把這個任務完全交給我了。我叫他拿出試卷和他一起看完后，完成簽字！9號早上，吃過早飯6:40分，提醒他不要忘帶作業(yè)，回答是全部裝好了！計分格呢？打了打了！大練沒漏吧？翻給你看看，作文不用寫，其它都完成了！好，心情輕松地出門了……
? ? ? 上午，老師公布了需要送作業(yè)的幾位同學，我點開圖片前都不能保證沒有他的名字，還好，沒有他！下午，工作認真負責的宋老師公布抄寫作業(yè)完成情況，他的名字是那么顯眼的躍然紙上！我開始猜想是大練練習二沒做完，仔細想想，我雖然沒檢查對錯，但是確定除了作文確實都做了。然后仔細想想他假期里做作業(yè)的場面，突然想到：2號晚上，他對一段內容要不要抄寫不確定時問我，我建議抄了吧，他說應該不寫也沒關系，我回他一句隨便你就去做飯了！然后他就華麗麗得漏寫了……
? ? ? 由于工作原因，我一直在微信上溜達。所以，老師在班級群里發(fā)送的信息，我一般都能及時看到！每次看信息時也比較用心。六年級以來，他的名字時不時地就會出現在黑板上！有被批評，也有被表揚！我的心情也就跟著起伏著！試圖調整這種心態(tài)，提高耐力，卻終究做不到！今天，嘗試下平靜的面對放學后的娃，平靜的詢問對于身上的小缺點有沒有信心和辦法改正！
? ? ?
? ? ? 中午看到這段話時，特意截屏，因為對我頗有觸動！焦慮，是我近期以來的常態(tài)！他曾經也是一個活潑開朗陽光大氣的大男孩，只因為我認為他還有很大的進步空間，平時就有意識的對他提高要求，讓他的自信心漸失！放手，是一門很深的學問！這么多年，我一直沒有學會！我怕放手過度，錯失一段佳期！殊不知，在萬般操心千般憂慮的家長引導下的孩子，成長的完全沒有了自我更可怕！
? ? ? 愿放手之路一路平坦！
? ? ?
? ?
