2016年12月28日 星期三

一九第八天。日子真快，2016沒剩下幾天了。

上午第三節(jié)五一班的課，進(jìn)門前我想好開場(chǎng)白：“我～想死你們了！”事實(shí)的確如此。

從上學(xué)期期末三次進(jìn)班解讀《弟子規(guī)》后便愛上了這個(gè)班的孩子們。許是日久生情，這愛經(jīng)過一學(xué)期的積淀，更深了。

沒等我張口，孩子們用自發(fā)的掌聲和喜悅的表情歡迎我的到來。乖乖～不按套路出牌??！

趕快調(diào)整語言：“你的支持是對(duì)我最大的鼓勵(lì)！我會(huì)繼續(xù)努力的！上課～”

今天把第三章生存姿態(tài)的最后一節(jié)生存姿態(tài)如何保護(hù)我們P57-P60讀完。

這一節(jié)篇幅不長(zhǎng)，解釋了為什么人們知道生存姿態(tài)帶給自己的壓力與困擾，但并不改變的原因。說實(shí)話這段能看懂，但讓我變成自己的話還是有一定困難，還是儲(chǔ)存的不夠，造成了輸出困難。繼續(xù)學(xué)習(xí)吧～

媽媽的懷抱給嬰兒極大的安全感

看過一則故事：一位注重早教的寶媽給沒上幼兒園的女兒買了很多故事光盤，卻發(fā)現(xiàn)女兒只迷戀自己講的并不動(dòng)聽有時(shí)還心不在焉的故事。便問道：電視上的阿姨不是講得很有意思嗎？女兒答：可是，電視里的阿姨不能抱著我。

這是一張舊圖，多對(duì)被人們注釋為“女子本弱，為母則強(qiáng)”。我之前理解，有媽的地方就是家。在我們討論嬰兒應(yīng)該和誰睡，送回老家養(yǎng)好不好的時(shí)候，請(qǐng)一定記得：富足的物質(zhì)，豐富的知識(shí)，視頻里的爸媽，都抵不過媽媽的懷抱來的安全、踏實(shí)。