致陳＊＊

? 知道你沒有錄取到你想去的學(xué)校并打算復(fù)讀，我很抱歉。但你既然選擇了復(fù)讀，我也就不在勸你。復(fù)讀會(huì)被迫承受更多，遭遇更多。但也可以增加人生的經(jīng)歷，加快自我的成熟。并且我相信選擇復(fù)讀的你會(huì)像那涅槃的鳳凰一般取的屬于你的成功。加油！

? 今天你來問我“我是如何學(xué)習(xí)的”我先是應(yīng)付性的說了些我的方法。但我一回想這未免有些假大空了。這不應(yīng)該是我對(duì)你的支持態(tài)度。因此我對(duì)你說：我好好想想，晚點(diǎn)回復(fù)你。下面我就講講我的高中學(xué)習(xí)。

? 你知道我從哪個(gè)耀眼的班出來時(shí)，我并不耀眼，相反卻有凄涼。好在遇見了你在內(nèi)的一些人在背后默默的支持。幾點(diǎn)第一次月考就這有425分。那次我抑郁了很久，也哭過。那種體會(huì)可能和你選擇復(fù)讀前的心情有些相識(shí)吧。但我調(diào)節(jié)自己的情緒，不允許自己與情緒對(duì)抗。因?yàn)槲抑滥菢幼又皇抢速M(fèi)時(shí)間毫無意義。你現(xiàn)在也是如此，不要與自己的情緒對(duì)抗。

走出了那步后，我找到了些門路，但這條路卻又有些孤獨(dú)?，F(xiàn)在的你也應(yīng)先想想復(fù)讀這年該走怎樣的路，是以前一樣的還是和我一樣的。孤獨(dú)的一個(gè)人會(huì)更加堅(jiān)毅和理性，更清楚自己追求的目標(biāo)與方向。復(fù)讀班中你會(huì)遇到各種各樣的人。有的和你一樣，有的和我一樣，有的和他一樣，這也許是復(fù)讀經(jīng)歷過程中為數(shù)不多的安慰吧。

現(xiàn)在開始，你需要做的就是定位。你最好的學(xué)科，最差的學(xué)科，由優(yōu)到次的排序出來，以方便在這剩余不多的復(fù)習(xí)時(shí)間的合理的理性的分配。你可不能再像以前我對(duì)你說這些話的時(shí)候那樣不放在心上??！今年的高考你其實(shí)并不是敗在了數(shù)學(xué)上，而是敗在了你的時(shí)間管理上。你回想一下是不是。你若把更多的時(shí)間放在你有更大提升空間的科目上，你怎么也得在高20分呀！你把量時(shí)間花在數(shù)學(xué)上，對(duì)，沒錯(cuò)，但它的提升空間有限??！你若花時(shí)間在語文英語文綜的復(fù)盤理解，以求減少細(xì)節(jié)的失分。你肯定會(huì)賺得不少分。

設(shè)立計(jì)劃，對(duì)總體時(shí)間的計(jì)劃安排。分前中后三個(gè)周期計(jì)劃。前期恢復(fù)鞏固前三年的知識(shí)體系，以詳細(xì)的資料與基礎(chǔ)題為主要對(duì)象，努力攻克它們。中期適當(dāng)擴(kuò)展復(fù)習(xí)面與提升難度。不要求多高，就僅僅是適當(dāng)。這一階段還是以大量的基礎(chǔ)題與詳細(xì)的資料為主。后期總計(jì)前兩階段的收獲，形成新的知識(shí)框架。查漏補(bǔ)缺！還是以追求最大分?jǐn)?shù)提升為原則去分配最后的時(shí)間。這時(shí)以查閱錯(cuò)題，適當(dāng)刷新題。至于每階段的具體學(xué)科分配還得看你自己的實(shí)際情況了。

至于你想問我是如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就兩個(gè)字刷題。最后一學(xué)期數(shù)學(xué)題是刷的最多的了。有一周就用了三只筆芯！最后一段時(shí)間更是把老師給的那套卷子全部寫完了的。但我認(rèn)為這方法不完全適合你。我覺得你開始這段時(shí)間還是復(fù)習(xí)教材，把基本的數(shù)學(xué)公式，性質(zhì)判定定理都結(jié)合小題理解性記憶。這些都弄扎實(shí)了就開始大量刷基礎(chǔ)題。這兩不你若做到，我想你的數(shù)學(xué)至少可以及格。至于其它方法就當(dāng)你做到這兩步是來問我把。（第一部最重要）

以上也許有你想要的答案。復(fù)讀之路本就不容易，更何況是這幾年。但我相信你一定是走到最后的人之一。加油哦！

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020.9.1