『學(xué)習(xí)第一天 聽(tīng)書(shū)稿寫(xiě)作』
前言:? 好像這也是我正式開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作的第一天。我就已經(jīng)開(kāi)課來(lái)告訴陌生的你們，我是如何從小白成為“大咖”，完成人生逆襲的。這是不是有點(diǎn)瘋狂？? ? 不知道你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句話(huà)，如果你想成為什么樣的人，就先把自己打扮成那樣的，也就是先裝，裝著裝著就像了，像著像著就是了。正是想到了這個(gè)話(huà)，所以，靈光一閃，有了我現(xiàn)在開(kāi)設(shè)這個(gè)『如何從小白成長(zhǎng)為寫(xiě)作大咖』的課程。
其實(shí)，到底什么才是大咖？我也不知道，我只是在腦海里忽然有這個(gè)念頭，心里想我可不可以以假設(shè)的方式，去展開(kāi)我學(xué)習(xí)的這樣一個(gè)過(guò)程:把自己學(xué)習(xí)的這個(gè)過(guò)程當(dāng)成是一堂連載的寫(xiě)作課。我已經(jīng)是一個(gè)寫(xiě)作大咖啦，我來(lái)告訴你們，我是怎么樣成長(zhǎng)為大咖的？雖然事實(shí)上我現(xiàn)在不是大咖，但是我就把自己當(dāng)成是一個(gè)已經(jīng)逆襲成功的，很牛的作者。第一步是怎么開(kāi)始的？
（哈哈，你知道我要表達(dá)什么吧？我在笑）
內(nèi)心的想法是，在短時(shí)間內(nèi)大量的閱讀。既然是學(xué)寫(xiě)作，那么就從“寫(xiě)作”這兩個(gè)字展開(kāi)搜索。關(guān)于寫(xiě)作的課程，文章，以及文章中所提到的書(shū)籍，都一一去閱讀，學(xué)習(xí)。
今天由大咖彭小六的一篇文章，延伸關(guān)注了幾位文筆挺好的簡(jiǎn)書(shū)作者?？戳撕芏嗥恼?，挑了一篇最有感觸的做了一些筆記，在這里分享一下。
也是針對(duì)他的文章做了一些提煉和感悟分享。因?yàn)榉磸?fù)思考之后，個(gè)人覺(jué)得聽(tīng)書(shū)稿，拆書(shū)稿，讀書(shū)筆記，這一類(lèi)的文體還是比較適合像我這樣的新手，畢竟無(wú)論寫(xiě)什么題材的文章，最基礎(chǔ)的東西一定是自己閱讀了大量的書(shū)籍，并且能夠從中提煉出自己的想法，轉(zhuǎn)化出自己可用的素材。
這位簡(jiǎn)友叫做:總要剩些魚(yú)。關(guān)注到他，是因?yàn)樵诳磁硇×囊黄恼聲r(shí)，他有一條回復(fù)很棒。成功的引起了我的好感。通常情況下，無(wú)論是文章或者是一條評(píng)論，如果寫(xiě)的很不錯(cuò)的，我都會(huì)點(diǎn)進(jìn)去他主頁(yè)，去看他一兩篇文章，如果覺(jué)得不錯(cuò)的就會(huì)關(guān)注。
而我點(diǎn)進(jìn)去他的主頁(yè)之后，看到他有一篇文章是在講聽(tīng)書(shū)稿的寫(xiě)作，就特別的感興趣。因?yàn)閯偤眠@兩天的時(shí)間我一直在思考這個(gè)問(wèn)題，如果去寫(xiě)文章要提升自己的水平的話(huà)，我應(yīng)該以什么樣的方式去提升才會(huì)更快？想了很久之后，覺(jué)得從聽(tīng)書(shū)稿這類(lèi)的文章入手，對(duì)目前的我來(lái)講是最合適不過(guò)的。所以當(dāng)我看到這篇文字的時(shí)候就覺(jué)得就是那么剛剛好，有點(diǎn)天注定的意思，剛好是我想要的東西。就點(diǎn)開(kāi)看了一遍，看完一遍之后，我覺(jué)得它里面講到的很多東西，挺好的，能夠給我提供一些幫助，于是乎，找來(lái)紙筆，又看了一遍，做了一次讀書(shū)筆記。
什么是聽(tīng)書(shū)稿？
淺顯易懂地將書(shū)中內(nèi)容掰開(kāi)，揉碎了，講給觀(guān)眾聽(tīng)。（我再加上幾個(gè)點(diǎn):吸收，整合，提煉，輸出給聽(tīng)眾）
文章當(dāng)中也寫(xiě)到很重要的一點(diǎn)，聽(tīng)說(shuō)搞是對(duì)書(shū)本精髓的提煉，而不是讀者視角的書(shū)評(píng)或者是讀后感
首先對(duì)于聽(tīng)書(shū)稿的寫(xiě)作，第一個(gè)問(wèn)題是選題。
要盡量選一些我們自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。這樣子的話(huà)，因?yàn)槭亲约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域，所以會(huì)更加的專(zhuān)業(yè)，那我們寫(xiě)出好文章的概率會(huì)更高。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)在今天在簡(jiǎn)書(shū)大學(xué)堂購(gòu)買(mǎi)的一個(gè)寫(xiě)作課程中，也有提到。
當(dāng)我們選完了主題之后，選好了書(shū)之后，那么就要涉及到一個(gè)閱讀的問(wèn)題?
作者在他的文章里面提到過(guò)閱讀至少要讀三遍以上，我個(gè)人覺(jué)得，三遍是最低的基數(shù)。對(duì)于我來(lái)講三遍估計(jì)是不夠的。
在這里我們只講方法，暫且不說(shuō)讀幾遍好，當(dāng)然越多越好。
首先第一遍就是要找重點(diǎn)，把框架寫(xiě)出來(lái)。
第二遍:帶著問(wèn)題，有針對(duì)性的去閱讀。并且歸納分論點(diǎn)，舉例子。（這就需要平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候多多收集素材）形成思維導(dǎo)圖
第三遍:核對(duì)思維導(dǎo)圖，重點(diǎn)是否跑偏。
接下來(lái)就是重頭戲:寫(xiě)作（通俗地講就是在框架之上進(jìn)行內(nèi)容填充）
開(kāi)頭:引言:作者，書(shū)本簡(jiǎn)介，概況。
抓住要表達(dá)的核心關(guān)鍵點(diǎn)，讀者的痛點(diǎn)，以及兩者相結(jié)合。組織論點(diǎn)，論據(jù)。以上統(tǒng)下，層層深入相互獨(dú)立，完全窮盡。案例《影響力》
注意:主論點(diǎn)之間不重疊
其中在這篇文章當(dāng)中作者提到了一本書(shū)，兩次運(yùn)用這本書(shū)當(dāng)中的兩個(gè)法則，這本書(shū)叫做《金字塔原理》，加入待讀書(shū)單當(dāng)中。
粗略分享了一些淺顯的收獲，有緣看到我這一篇文字的也可以去到作者原文進(jìn)行再一次的閱讀學(xué)習(xí)。感謝有你一路同行。
