01
中午吃飯的時候，和伙伴們聊起教師這個職業(yè)，說起這個職業(yè)是越來越不好干了，大家都紛紛感慨。
有很大一方面的因素在于，以前和現(xiàn)在大家接收信息的渠道多樣化了，大概以前做教師只要掌握未知的東西把這些未知傾倒而出學(xué)生們就會覺得好，而在現(xiàn)在這樣一個信息化智能化的時代，信息公開化透明化，不再有誰是信息的掌握者，我們都是信息的傳播者，學(xué)生們也很快能夠通過其他渠道獲取更多的知識，所以作為老師，到底要教給學(xué)生什么呢？
我認(rèn)為做老師也好，做父母也好，能教給學(xué)生或者孩子最好的東西就是思維方式。除此之外，如果能幫助其培養(yǎng)一個良好的習(xí)慣，及幾個興趣愛好，便更好。至于教授知識本身，我認(rèn)為早已不是重中之重了，畢竟知識的更迭速度之快，超乎以往任何時期。
我有個朋友很小便教會孩子識字讀書，再大一些就教孩子加利福尼亞小學(xué)全套教材。那些教材我后來也翻閱了一下，有一個很大的感受，國外的教材普遍在教授孩子是什么？為什么？怎么做？會引導(dǎo)孩子去自己思考，建立一種思維模式，還重在啟發(fā)孩子多問幾個為什么？
02
我們有時候在一起聊天，甚至在一起座談，很感興趣的地方就在于，同樣一群人，同樣的時間進公司，為什么有的人就能上升的很快，而有的人卻遲遲不見成長呢。我也分析了一下晉升快的同事身上具備的一些共性的因素，主要有以下幾點：
一是能跟上公司的發(fā)展思路，鼓點踏的很準(zhǔn)。
二是能夠運用系統(tǒng)的思維思考問題，更像是具備一個中醫(yī)療法的思維，全盤考慮問題，然后再找痛點難點，逐一去克服或者攻破。系統(tǒng)的反面是什么呢，大概應(yīng)該是西醫(yī)思維，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，看不到其中的關(guān)聯(lián)所在，所以往往會出現(xiàn)到處救火的場景和畫面。坦白的說，在公司管理中，如果沒有一個系統(tǒng)的思維，很有可能充當(dāng)?shù)慕巧褪蔷然饐T，很忙碌，卻不出成績，往往做的被動，還不討好。
三是低頭拉車的同時，也能抬頭望望天。你說這個重要嗎，我覺得很重要。我記得上次我們座談的時候，一個財務(wù)的同事說，自己以前工作做的特別辛苦，忙亂忙亂的，整天加班，感覺看不到盡頭的感覺。這就是所謂的低頭拉車。再回過頭來幫她梳理一下財務(wù)工作的角色和定位，工作思路，她方才豁然開朗，以前自己只是知道財務(wù)就是個賬房先生的角色，沒想到不僅如此，還要讓數(shù)字活起來，甚至為公司創(chuàng)造價值，真是有意思啊。
03
現(xiàn)在讓我們靜下心來認(rèn)真的思考一下，自己在公司到底有什么核心競爭力呢？
職場人的核心競爭力到底體現(xiàn)在什么地方呢？
專業(yè)技能嗎？業(yè)務(wù)水平嗎？資源稟賦嗎？
我覺得最重要的就是思維方式。
我們常常會看到一種情況，那便是，不同的人去匯報同一件事情，得到的結(jié)果會完全不一樣。你說這是情商嗎，我覺得還是思維。如何匯報，先匯報什么，再匯報什么？看起來很藝術(shù)，其實都是思維方式在作祟啊。
既然思維方式這么重要，那么什么樣的思維方式才是好的思維方式呢？我認(rèn)為是系統(tǒng)思維。
有人說我專業(yè)能力不行，我業(yè)務(wù)水平不到，沒有統(tǒng)攬全局的能力，如何去建立系統(tǒng)思維呢。這恰恰是系統(tǒng)思維能夠幫你解決的問題。通過系統(tǒng)思維，你知道從哪些方面去看待這個問題，解決意識和習(xí)慣的問題。如何去分析這個問題，解決理念和視角的問題。從哪些點著重解決問題，解決方式和能力的問題。至于那些不懂不會不明了的地方，交給專業(yè)人士就好了呀。
看待問題：如何透過紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象看待問題、抓住本質(zhì)、需求改變。
分析問題：面對錯綜復(fù)雜的局面，如何去分析問題，找出問題的關(guān)鍵。
解決問題：如何打破陳規(guī)、革除弊端、破解難題，從根本上解決問題。
再回到前文提到的是什么？為什么？怎么做？不就是這套系統(tǒng)思維嗎？
是什么？如何看待問題。
為什么？如何分析問題。
怎么做？如何解決問題。
04
為此，我還查閱了一些資料，人類最底層的思維方式大概有四種：發(fā)散思維、水平思維、收斂思維、系統(tǒng)思維。先來說說這四種思維方式的定義和內(nèi)涵。
?四種思維方式的內(nèi)涵?
發(fā)散思維：大腦天馬行空，四處發(fā)散的一種思維模式。你胡思亂想時的狀態(tài)基本就是發(fā)散思維，所謂思維導(dǎo)圖、創(chuàng)新思維、發(fā)散聯(lián)想等等都屬于發(fā)散思維。
水平思維：從多個方面看待同一個事務(wù)的思維方式。一件事情，我們既耀看到更好的地方，又要看到不好的地方，這就是水平思維的一種典型方式。6頂思考帽、批判性思維、逆向思維等其實都屬于水平思維。
收斂思維：一種類似漩渦，將四周零散的點聚焦的思維方式。歸納和演繹是收斂思維僅有的兩種思考方式。提及比較多的金字塔原理、結(jié)構(gòu)化思維等等屬于收斂思維。
系統(tǒng)思維：以系統(tǒng)理論為基礎(chǔ)，是迄今為止，人類所掌握的最高級思維模式，也是我們最值得花時間去掌握的。真正掌握系統(tǒng)思維后，可以輕松的看到問題的本質(zhì)，更有效率的完成手上的工作，也更容易的思考清楚。
雖然從理論上思維方式分了這四大類，但我認(rèn)為前三種思維方式，可以作為系統(tǒng)思維的基礎(chǔ)，我們建立系統(tǒng)思維的時候，可以借助其中的工具幫助我們建立。比如，可以利用思維導(dǎo)圖閱讀一本書，構(gòu)建閱讀框架，加強全局觀，避免陷入冗繁的細(xì)節(jié)當(dāng)中不能自拔?？磿拖窨匆豢脴?，文章的靈魂是什么，也就是那個看不見的樹根。文章的架構(gòu)是什么，就是樹干、樹枝、甚至樹葉。
說起思維導(dǎo)圖，我的朋友在做少兒思維導(dǎo)圖的線上教學(xué)，做的很好，有興趣的朋友可以戳她的公眾號（糖紙匣子），現(xiàn)在和凱叔講故事平臺建立了長期合作。我上次還調(diào)侃她進入自媒體深水區(qū)，她糾正我說是在線課程深水區(qū)。
我有個感受，系統(tǒng)思維方式的培養(yǎng)其實是多方催化的結(jié)果，如果暫時還沒有得到很好的引導(dǎo)，可以通過一些學(xué)科輔以感受。比如：
中醫(yī)。
哲學(xué)。
史學(xué)。
建筑學(xué)。
美學(xué)。
然后在閱讀、寫作的時候反復(fù)加以揣摩和運用，慢慢體會和感悟。
我在讀研期間，學(xué)過一個課程是《系統(tǒng)工程》，是西交管理學(xué)院院士汪應(yīng)洛主編的，寫的很好，建議大家有空可以讀讀。
最近讀《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想》，大大說要培養(yǎng)和提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線思維能力，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性。
感受很深。
現(xiàn)在這個社會是一個快節(jié)奏的時代，什么都是千變?nèi)f化，用瞬息萬變也不為過。但是如果能有一個好的思維方式，可以讓我們以不變應(yīng)萬變。
職場是成年人的游樂場，祝大家手持系統(tǒng)思維，處處通關(guān)。
一些個人的感受，歡迎補充。
