我是學(xué)院里學(xué)生會的一名成員，但我更喜歡“新媒體”這個名片。
我們四個主編的工作是負(fù)責(zé)學(xué)院微信公眾平臺的推送與管理，
我的職責(zé)集中在【特刊】的推送，
在學(xué)院規(guī)定的框架中努力施展創(chuàng)新創(chuàng)意是我們每日必備。
從大一到大三，
從學(xué)妹到學(xué)姐，
流水的輔導(dǎo)員，鐵打的我們。
一直以為自己是個“三分鐘熱度”的人，
可是“新媒體人”這個稱號，我居然背了有三年......
驀然回首，身后的腳印依稀可見，今天寫下2017.3.18的True Feelings，日后縱使腳印褪去，我也能翻看那年今日的自己。
用“向內(nèi)”的態(tài)度去工作
把工作交給一個很喜歡的小學(xué)妹，
突然有一天她和男朋友一起到我樓下和我說老師如何懟她，她如何一點點喪失做這份工作的興趣。
講真，我和這個老師工作了近一年，我是無法想象老師是如何真懟她的，
所以看著她兩眼汪汪，我真的也不知道自己該如何安慰。
在這之后我和老師溝通，和在場的小學(xué)弟溝通，堅定了一件事：
“工作中態(tài)度固然重要，可是有了態(tài)度不代表有了一切。”
在我簡單的認(rèn)知中師生矛盾無非兩種：
一，老師錯了我占理，那我盡最大力，擺低姿態(tài)和老師說清楚。
二，我錯了老師有道理，那自然我錯我改。
一件事發(fā)生，雙方都有責(zé)任，但總有較大的責(zé)任方。有了矛盾肯定也會有情緒，有情緒很正常，但是情緒是解決不了問題的。
所以一旦發(fā)生什么事，我們能不能“向內(nèi)”想想，
拒絕習(xí)慣性的被自己的認(rèn)真感動，單純的“量化”自己；全面考慮自己怎樣能“出活”，用“小量”得“大質(zhì)”。
“不要用過程的艱辛反復(fù)去感動自己，而是用出色的結(jié)果去證明自己”是一個新媒體人的素養(yǎng)。
想當(dāng)年，
視頻的出品，策劃、文案、選角、拍攝......除了后期，幾乎一人全包。
靠著滿腔熱血，當(dāng)日的家教都給請假拖延了，一整晚NG了近50多遍的視頻最終被選出10條發(fā)給老師選擇。
結(jié)果大大出乎我的意料，本想著10多條給老師，讓老師有個選擇，結(jié)果那10條，一條一條的被斃掉，當(dāng)時內(nèi)心真的是絕望的。不僅僅是自己付出這么多時間精力，更讓人痛心的是我沒法向那么多給力的小伙伴交代，甚至有些還不是特別熟。累心。
那時候還臨近TEM-4考試（不過線就比畢不了業(yè)）我想了一個多小時，給老師打過去了一通電話。
我說了我的視頻、我的考試、我的認(rèn)真......
“你說的我都理解，你需要什么都可以跟我說，但是視頻質(zhì)量不過關(guān)就是不過關(guān)，說重新拍就得重新拍?！?/p>
我的內(nèi)心是崩潰的，可是視頻還是重拍了，
那段時間一度覺得“有時間學(xué)習(xí)是一種幸?！钡奈疑险n時不是坐第一排就是第二排，考試不高不低的過了，
我知道我能做的更好，但是一路走過來，我能在那段時光里堅持下來，已經(jīng)很感激自己了。
負(fù)責(zé)來源于喜歡
有的時候覺得，
工作就像我們的寶寶，工作有了進(jìn)展，內(nèi)心是無比驕傲又不滿足于當(dāng)下的。
有時候也覺得，
工作就是一個黑洞，大把大把的時間、精力投入，一遍又一遍的捫心自問——“做這些值得嗎？”
從大一開始，“喜歡”就是我最無敵的理由，因為喜歡，所以負(fù)責(zé)。
——“你做這個做這么認(rèn)真有什么用啊，又沒什么人看?！?/p>
常常有人跟我這么說，
起初是不滿甚至憤怒的，
心里一種感覺，就是我怎么罵她都可以，但是你們不行。
實話說，學(xué)生會的工作和班委加分不相上下。二者加分只取其一，也就是說我不干手里這份工作，回歸班級加分照舊。所以我拍著胸脯說，我不在乎這個加分，工作純粹是喜歡。
但是有那么清高嗎？看到周圍一個個和我同樣的職位，卻干著少得多的活；周圍一個個考完了托福、GRE或是努力刷分保研......他們手頭的工作只是他們前進(jìn)路上的一塊墊腳石。
當(dāng)我心中默默覺得他們太功利時，我慌了，我真的不在乎嗎？我又不確定了。
不確定這種感覺是“沒得到本該屬于我的”的不公平感，還是“我是不是本末倒置了”的慌張感。
漸漸的，發(fā)現(xiàn)這種喜歡，代價太大了。
一開始的負(fù)責(zé)來源于喜歡，變成了負(fù)責(zé)純粹的源于責(zé)任感。
“整體思維”讓自己無懈可擊
無數(shù)轉(zhuǎn)發(fā)量過萬的公眾號文說，“要有老板思維，不要局限于自己崗位的角色吧啦吧啦吧啦......”
我抱著這樣的態(tài)度上陣了，三五個回合不到我就遍體鱗傷了，太累了，說著容易，一個人在干好自己的基礎(chǔ)上有要顧全其他工作太累了，無論是體力上還是心理上。
也許是我太年輕，現(xiàn)在的我只能將“老板思維”局限于“整體思維”。
首先，自己的工作是一個整體。
寫文案的時候要有一個框架，每一段的思路目的都是無比清晰的；
改文案的時候，不要總是被老師牽著鼻子走，他說一個你改一個，只能是“小錘子打地鼠”——敲完一個又冒一個。
文案是自己寫的，充分掌握主動權(quán)，與老師的溝通不是專制的聽從，而是平等的溝通，協(xié)商一致后，一網(wǎng)打盡。
其次，自己隸屬的部門是一個整體。
盡管有時和自己的直接上頭Boss鬧矛盾了，當(dāng)時很討厭他；
但也要時刻記住，“再打再鬧還是一家人”，
太以自我為中心，自己受傷了天下皆知，Boss面子上過不去，家丑外揚(yáng)，自己的家在別人眼中形象大打折扣，自己的形象也注定好不到哪去。
“整體思維”帶來的是屬于自己的主動權(quán)，工作是創(chuàng)造不是復(fù)制，更不是服從。
“什么都懂，但什么都不做”是一種境界
有一次摯友向我發(fā)牢騷：“我們現(xiàn)在學(xué)的這些其實用一個簡單的軟件就輕松上手，但考試還考這些東西?！?/p>
我回復(fù)她：“現(xiàn)在之所以學(xué)就是要讓你們了解，了解了以后不一定會用，就像很多老板其實沒做過多少'實事'，但是每件事、每個環(huán)節(jié)，他們都懂，這樣他們才能較好的統(tǒng)籌規(guī)劃?！?/p>
所以，“什么都懂，但什么都不做”是一種境界，是一種領(lǐng)導(dǎo)者的境界。
實話說，在這一點上我做的是極不好的。
一個綜藝節(jié)目上徐靜蕾說過，做導(dǎo)演時，她是個“細(xì)節(jié)控”，一個道具的平面設(shè)計她能從晚上11點和設(shè)計人員溝通到凌晨三點，但其實自己上手的話可能二十分鐘就結(jié)束了。
而我，常常因為貪圖節(jié)省時間，自己就上手了。
一天小學(xué)弟跟我說我們這的稿子比哪哪哪的好寫，哪哪哪的稿子改了N次了還不過關(guān)。
我挺欲哭無淚的其實，
那都是后來我自己上手幫你們改的呀，讓你們在初稿的基礎(chǔ)上大概修改了兩次，我就自己動刀了，
畢竟那時你們剛接手工作，寫文案一怕想不到好點子，二怕改來改去改來改去改來改去......
能想到好點子已經(jīng)不容易了，我不忍心更害怕你們會因為反復(fù)又反復(fù)
看上去我很累，身邊的人總說，別那么累，把活派下去，
我點頭又點頭，把活派下去其實等于又給自己增加了一個培養(yǎng)輔導(dǎo)的工作。
可能也是自己太圖省事了吧，
想起來以后若還有機(jī)會帶上一幫子人共同做一件事，也算有前車之鑒了。
說了這么多，其實還有很多沒說的也不知道該如何組織語言了。
這份工作就是陪伴了我三年的“男人”，
這三年的相愛相殺讓我已經(jīng)無法分辨這份感情到底是愛是恨。
唯一能確定的是：
這三年，我們都有所成長。
終。
