? ? ? ? ? ? ? 由于受疫情的影響，也為了下一步更好的提高教學(xué)質(zhì)量，檢驗(yàn)孩子們?cè)凇巴Ｕn不停學(xué)”中的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校在5月21號(hào)舉行了期中考試考試?，F(xiàn)將考試情況分析如下：

一、基本情況

? ? ? 我們班本次參加期中測(cè)評(píng)共60人，從總體上看，學(xué)生對(duì)前四個(gè)單元所學(xué)的知識(shí)掌握得還可以。

二、試卷分析

? ? 本次試題，題型多樣，內(nèi)容豐富。本次試題共分十道大題，內(nèi)容：第一題是我會(huì)把下面的句子抄寫(xiě)的正確又端正。第二題：我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。第三題：我會(huì)給加點(diǎn)字的正確讀音打?qū)μ?hào)。第四題：我會(huì)選擇正確的字填空。第五題：我會(huì)照樣子，完成下面的練習(xí)。第六題：給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的意思（填序號(hào)）。第七題：我會(huì)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。第八題：我會(huì)根據(jù)情景選一選。第九題：我會(huì)讀短文，回答問(wèn)題。第十題：我會(huì)看圖畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。試題以基礎(chǔ)知識(shí)為主兼顧能力的考查，考察內(nèi)容全面適合各層次的學(xué)生。

三、試題分析

1、基礎(chǔ)知識(shí)。除了第二個(gè)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，有11個(gè)學(xué)生有不同程度的錯(cuò)誤外，其余各題由于都是平時(shí)練習(xí)過(guò)的，所以學(xué)生完成的都較好。

2、閱讀題失分較多，有一部分同學(xué)在做閱讀題時(shí)根本就沒(méi)有完整地把短文讀完，就開(kāi)始答題了，雖然老師在平時(shí)的練習(xí)中不斷強(qiáng)調(diào)要反復(fù)讀短文，直到讀熟后再來(lái)答題，但在考場(chǎng)上部分同學(xué)還是做不到。

3、看圖寫(xiě)話。大部分學(xué)生能把自己看到的，學(xué)到的靈活的運(yùn)用到他自己的文章中，使短文具體、生動(dòng)。所以失分情況不是很嚴(yán)重。

四、措施

? ? 針對(duì)本次學(xué)生答題所暴露出的部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，部分學(xué)生的閱讀能力較差，個(gè)別學(xué)生做題態(tài)度不端正等問(wèn)題，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我打算采取以下措施：

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真寫(xiě)字，按時(shí)完成作業(yè)，多讀，多寫(xiě)，多說(shuō)，多練。抓好學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固。

2、繼續(xù)重視識(shí)字和積累。本次考試基礎(chǔ)積累部分得分率最高，說(shuō)明掌握的最好。對(duì)此我們不能有所松懈，而且必須繼續(xù)重視識(shí)字和積累。在以后的教學(xué)和復(fù)習(xí)中要采用分散和集中的方法，檢查學(xué)生對(duì)字、詞的掌握程度，要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。

3、要多進(jìn)行閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力。要多多進(jìn)行小練筆，讓學(xué)生積累語(yǔ)言，為作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次考試也不例外，提高學(xué)生的閱讀能力必須立足于課堂，立足于課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)。精讀課的教學(xué)，教師要根據(jù)課的特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法，略讀課的教學(xué)，教師要放手，讓學(xué)生根據(jù)精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。