今天在和別人聊天的過(guò)程中，又有一個(gè)人給我發(fā)來(lái)了一串句號(hào)。事實(shí)上，我不是第一次收到這種句號(hào)了。而且，有個(gè)別朋友還特別喜歡在聊天中發(fā)句號(hào)。那么，一個(gè)人會(huì)在什么樣的聊天情境中給對(duì)方發(fā)過(guò)去一串句號(hào)呢？

按照我個(gè)人的理解，一串句號(hào)傳遞著無(wú)話可說(shuō)，吃驚，無(wú)語(yǔ)等等負(fù)面的信息。我看到一串句號(hào)是會(huì)產(chǎn)生不快的，并且有結(jié)束聊天的想法。事實(shí)上，往往在對(duì)方給我發(fā)來(lái)一串句號(hào)之后，我就會(huì)主動(dòng)停止與其交流，并且以后都不愿意再和他說(shuō)話。

或許發(fā)句號(hào)的人有其他想表達(dá)的意思，也或許我的理解并不準(zhǔn)確，但這些統(tǒng)統(tǒng)不重要。只要這種句號(hào)對(duì)于交流來(lái)說(shuō)是有害的，它就必然算不上什么好的“語(yǔ)言”。

什么是語(yǔ)言？語(yǔ)言，是人類(lèi)最重要的交際工具，是人們進(jìn)行溝通交流的主要表達(dá)方式。從定義上可以看出，語(yǔ)言的重要作用在于交流。但是，語(yǔ)言的作用絕不僅僅局限于此。

言語(yǔ)是有魔力的，它會(huì)反向塑造你的人格氣質(zhì)和思維方式，也可以改變他人對(duì)你的看法，并在你需要的時(shí)候達(dá)到你的目的。

舉個(gè)例子，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)頗為流行，但是網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)有兩個(gè)特征，一是不規(guī)范，二是低幼化特征明顯。比如你在聊天中，如果對(duì)方經(jīng)常說(shuō)一些諸如“我也是醉了”、、“233333”、“老鐵扎心了”、“我擦”、“尼瑪”、“6666”，那你基本可以判定，對(duì)方的思維能力不會(huì)很強(qiáng)。理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)檠哉Z(yǔ)塑造了我們的思維。一個(gè)長(zhǎng)期說(shuō)低幼化語(yǔ)言的人，思維能力必然也是低幼化的。而在現(xiàn)代社會(huì)中，思維能力低下的人注定無(wú)法抓住關(guān)鍵的機(jī)會(huì)，也不會(huì)有太大的發(fā)展。

生活中，人格修養(yǎng)很差的人往往滿口粗話臟話。而越是地位高的人，說(shuō)話就越是謹(jǐn)慎。越是思維能力強(qiáng)的人，說(shuō)話越是充滿邏輯。是因?yàn)榍罢叩脑驅(qū)е铝撕笳邌?？不完全是，有的時(shí)候反而是我們的語(yǔ)言習(xí)慣反向塑造了我們的人格，影響了我們的成就。

相似的兩句話傳達(dá)出來(lái)的意思有時(shí)完全不同。比如“好的”和“好吧”。有一次有人在群里向大家求搭順風(fēng)車(chē)，大家紛紛表示今天剛好不開(kāi)車(chē)或不順路。這時(shí)那個(gè)人回復(fù)了一個(gè)“好吧”，這讓大家看了都有一點(diǎn)不快。

本來(lái)，讓你搭順風(fēng)車(chē)是情分，不讓你搭順風(fēng)車(chē)是本分，沒(méi)幫上忙也不欠你什么。但是一句“好吧”，似乎讓人覺(jué)得你很不高興，但是只是忍著沒(méi)有發(fā)作出來(lái)罷了。這時(shí)如果回復(fù)“好的”,雖然同樣是兩個(gè)字，但是就沒(méi)有了原先傳達(dá)出來(lái)的負(fù)面情緒，讓人比較容易接受，也不容易對(duì)說(shuō)話者產(chǎn)生負(fù)面印象。

有智者云，“誰(shuí)掌握了語(yǔ)言，誰(shuí)就掌握了思想”，古往今來(lái)概不能例外。為什么新聞?dòng)浾弑环Q為無(wú)冕之王，就是因?yàn)槊襟w掌握了輿論，而記者正是媒體的從業(yè)人員。任何一件事，無(wú)論事實(shí)真相如何，道理在哪邊，獲得輿論支持的一方往往更容易獲得想要的結(jié)果。

現(xiàn)代社會(huì)，大多數(shù)人已經(jīng)越來(lái)越懶得思考，媒體輿論贊成什么觀點(diǎn)，推崇什么理論，他也受了影響。新聞上說(shuō)張三是個(gè)大壞蛋，他在網(wǎng)上留言痛罵張三，同情李四。結(jié)果一會(huì)兒事實(shí)反轉(zhuǎn)，他又忙著說(shuō)張三其實(shí)是個(gè)好人，李四才是偽君子。

公眾的情緒容易被輿論的洪流所裹挾，從而做出一些非理性的行為。但如果我們能夠?qū)φZ(yǔ)言有更深刻的認(rèn)識(shí)，我們就知道應(yīng)該，想透過(guò)語(yǔ)言看本質(zhì)，必須時(shí)刻保持自己的獨(dú)立思考。

我們還應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇我們的語(yǔ)言，我并不是說(shuō)“牛逼”就一定不如“厲害”、“優(yōu)秀”、“出色”，但如果將來(lái)大家想要形容一個(gè)人厲害的時(shí)候，只會(huì)說(shuō)“牛逼”，這豈不是很可怕？那時(shí)，如果你能夠說(shuō)“厲害”、“優(yōu)秀”、“出色”，是不是更容易脫穎而出？

那么如何提高我們對(duì)語(yǔ)言的掌控能力呢？唯一的辦法就是多讀書(shū)。表達(dá)是輸出，而讀書(shū)是輸入。沒(méi)有足夠的輸入，怎么能流暢地輸出呢?

在日常生活中，盡量撥出一定的時(shí)間，放下手機(jī)，閱讀優(yōu)秀的書(shū)籍和深度文章，鍛煉自己對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力。相信堅(jiān)持這樣做的你，一定能收獲頗豐。