歲末年初，寒冬臘月，武漢培經(jīng)的30位會員小伙伴，忙碌在年度工作的同時(shí)，還利用周末的時(shí)間共聚一堂，一起重溫過去三個(gè)月的共讀精華，學(xué)習(xí)人才盤點(diǎn)，助力組織發(fā)展。

# 2021第一場學(xué)習(xí) 武漢培經(jīng)會員在華中培經(jīng)悅讀會的平臺上，進(jìn)行了三期的線上悅讀與學(xué)習(xí)后，武漢培經(jīng)整合資源，組織了武漢培經(jīng)第六期線下悅讀會，主題為《挖掘"寶藏人才"》，整合三期學(xué)習(xí)的三本書籍，一起對比學(xué)習(xí)，取其精華，探討演練，教學(xué)相長。

#嘉賓# 本次悅讀會邀請到付曉老師，付曉老師是武漢培訓(xùn)經(jīng)理人俱樂部86號會員，現(xiàn)任某上市集團(tuán)武漢分公司培訓(xùn)管理者，拆書學(xué)院簽約領(lǐng)拆、拆書幫三級拆書家、在行拆書與讀書分享行家、領(lǐng)英中國赤兔認(rèn)證職場導(dǎo)師。擁有非常豐富的讀書拆書經(jīng)驗(yàn)。付曉老師圍繞《人才盤點(diǎn)：盤出人效和利潤》、《人才盤點(diǎn)完全應(yīng)用手冊》、《人才盤點(diǎn)：創(chuàng)建人才驅(qū)動型組織》三本書籍展開講授。

#01初識? 本次線下活動來了不少了新會員伙伴，活動主持人王老師邀請12名來自不同企業(yè)的伙伴們進(jìn)行了各具特色的自我介紹和大家一一認(rèn)識，在幽默有話語與熱烈的掌聲中開啟了一天的學(xué)習(xí)。

#02?回顧?活動開始，付曉老師開篇用“人才盤點(diǎn)不是件新鮮事“、”寶藏青年鏈接起來“話題討論拉開了今天的序幕，通過“如果用生活中的一件小事來類比“人才盤點(diǎn)”，你覺得是哪件事，原因是什么“的問題，激發(fā)了大家的激勵討論與交流，教室里立刻熱鬧起來。通過一位學(xué)員分享的“女人衣櫥”的話題進(jìn)行延伸，通過對衣櫥中衣物的分類、清點(diǎn)、整理、規(guī)劃等分析講解，大家驚奇的發(fā)現(xiàn)：自己雖然在工作中人才盤點(diǎn)工具方法用的不多，但生活中其實(shí)已經(jīng)有很多場景是在運(yùn)用人才盤點(diǎn)的思路與方法。通過自己衣柜盤點(diǎn)的案例分析，提升了大家對人才盤點(diǎn)主題的認(rèn)知，點(diǎn)燃了大家對人才盤點(diǎn)的學(xué)習(xí)熱情。

#案例分享?付老師先從第21期線上悅讀會的第一本書《人才盤點(diǎn)-盤出人效和利潤》展開了分享，舉例說明了人才盤點(diǎn)的通用模型，闡述了人才盤點(diǎn)的底層邏輯，而且還對人才盤點(diǎn)的九宮格進(jìn)行的仔細(xì)的講解與演練說明。付老師還講到，此本書中的九宮格較為細(xì)致，特別是九宮格中還標(biāo)明了各類人員所占比例的參考，學(xué)員們可以結(jié)合各自企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行對比參照。

在第22期的線上悅讀會的第二本書《人才盤點(diǎn)完全應(yīng)用手冊》，分別從文化、制度、技術(shù)、HR團(tuán)隊(duì)方面舉例分享了北森的才管理成熟度模型，人力資源還可以借用“看人的三個(gè)關(guān)鍵維度”、“北森A-FAST高潛人才模型維度表”、“360度評估反饋實(shí)施流程”“北森敏捷組織敬業(yè)度模型”等工具來診斷和盤點(diǎn)人才。同時(shí)付老師還深度分析了此書中九宮格的特點(diǎn)，還舉例說明了如何運(yùn)用分析結(jié)果制作“繼任型人才地圖“、”團(tuán)隊(duì)健康度診斷“等。

接下來，付老師分享了第23期的線上悅讀會的第三本書《人才盤點(diǎn)：創(chuàng)建人才驅(qū)動型組織》，通過“聯(lián)想事業(yè)部集團(tuán)的組織與人才盤點(diǎn)匯報(bào)”“通用電氣公司：SessionC”“長安汽車：述能會”“強(qiáng)生：以終為始的作才盤點(diǎn)”“IBM的人才盤點(diǎn)”等案例分析講述了“典型崗位的素質(zhì)要求”“人才盤點(diǎn)的四種模式”。

#03?碰撞?大家對理論知識盡數(shù)掌握后，付老師開始給同學(xué)們發(fā)放準(zhǔn)備好的情景模擬演練卡片，教室里的學(xué)員結(jié)合自己企業(yè)目前正在做的人才工作，分別從“關(guān)鍵崗位任命”“管理崗位競聘”“基層員工優(yōu)選”“其它人才項(xiàng)目”四個(gè)主題中選取，組成四個(gè)小組結(jié)合人才盤點(diǎn)的邏輯及模型進(jìn)行現(xiàn)場討論與共創(chuàng)。

各組學(xué)員們快融合，迅速進(jìn)行角色，30分鐘的時(shí)間，已完成了各自的項(xiàng)目方案

#共創(chuàng) 各小組從戰(zhàn)略分析、人才需求規(guī)劃、人才數(shù)量盤點(diǎn)、人才質(zhì)量盤點(diǎn)、人才盤點(diǎn)會議到人才盤點(diǎn)結(jié)果實(shí)施與運(yùn)用等方面得出了具體可行的方案，成績斐然，超出了預(yù)期的效果，得到了付老師的高度肯定！

學(xué)員們對本期課程也是高度認(rèn)可，回味無窮，很多學(xué)員在課后回顧感嘆：原來“人才盤點(diǎn)并不是那么高深！”“人才盤點(diǎn)我也可以做！”“人才盤點(diǎn)的工具真實(shí)用！”不知不覺一下午就這樣在滿滿的收獲中結(jié)束。我們也期待在未來有更多的伙伴能夠去在工作中去實(shí)踐人才盤點(diǎn)工具，助力企業(yè)人效提升，發(fā)揮HR的價(jià)值！

#04?感謝?過去的2021年武漢培經(jīng)這個(gè)組織的快速發(fā)展離不開有奉獻(xiàn)精神的會員伙伴助力，有的伙伴工作特別的忙經(jīng)常只能線上交流，難以線下見面。今天這個(gè)好日子特別感謝付老師的用心準(zhǔn)備，感謝任江博老師為武漢培經(jīng)”代鹽“頒發(fā)了“攜手同行獎”，感謝敏敏老師的精彩分享“伯樂之星獎”，我們也期待在2022年在大家的共同努力下，在培經(jīng)讓成長看的見！