我們是否經(jīng)常聽到這樣：
“不是一流的大學(xué)也就那樣”
“現(xiàn)在的大學(xué)生出來什么都不懂”
“借一下耳機(jī)，明天又是馬原的課”
“氣死我了，走一圈操場被情侶們那個(gè)虐呀”
畢業(yè)了，我們是這樣：
李蘇：
小穎，咋們就要畢業(yè)了，你有什么打算呀？
周小穎：
不太清楚，投了幾個(gè)簡歷，感覺這些公司要求真高，工資卻低得可憐。蘇蘇，你那邊怎樣
李蘇：
時(shí)間過得真快，好像剛剛軍訓(xùn)完。我剛剛?cè)ッ嬖嚵艘粋€(gè)新媒體崗位被刷了下來，說邏輯能力不行，早知道平時(shí)多寫寫文章就好了
周小穎：
迷迷糊糊大學(xué)四年就要過去了，想想開學(xué)的規(guī)劃和訂的目標(biāo)，好像都沒有實(shí)現(xiàn)，浪費(fèi)太多時(shí)間了。如果這幾個(gè)公司應(yīng)聘不上回老家看看
只有這么一個(gè)四年，挺羨慕多了三年大學(xué)時(shí)光的研究生，唉！你回老家，以后我們見面就少了
曾經(jīng)，有一份美好的四年時(shí)光擺在你面前，而你不懂得珍惜。等失去了才后悔莫及。如果上天再給你四年大學(xué)時(shí)光的機(jī)會(huì)，我想對(duì)你說五個(gè)字：“你還是那樣”。
那么，大學(xué)我們該怎么做？該學(xué)什么？
《大學(xué)》里說：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善；
老師說：大學(xué)是一個(gè)平臺(tái)，大部分靠自己去學(xué)；
學(xué)長學(xué)姐說：沒有掛過科、沒有翹過科、沒有談過戀愛都不算是一個(gè)完整的大學(xué)。
記得今年暑假和一位兼職同學(xué)聊大學(xué)時(shí)她問我：大學(xué)你認(rèn)為該學(xué)什么 ？
我想了想說：大學(xué)首要任務(wù)就是思想的升華。主要從四個(gè)方面學(xué)習(xí)：
1、認(rèn)知能力
2、思想維度
3、創(chuàng)造力
4、道德修養(yǎng)
一、認(rèn)知能力
學(xué)習(xí)的目的不是為了專業(yè)，而是為了你選擇的生活與人生。確定你的學(xué)習(xí)目的，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)所設(shè)置的大部分課程都對(duì)自己的目的沒有非常大的幫助。此時(shí)，你需要學(xué)會(huì)自己提高自己的認(rèn)知能力。對(duì)自己的認(rèn)知，對(duì)世界的認(rèn)知。
認(rèn)知能力分為兩類：
1、獲取認(rèn)知的渠道
2、對(duì)事物認(rèn)知的廣度和深度
獲取認(rèn)知的渠道
現(xiàn)在老師上課的內(nèi)容都可以從不同的網(wǎng)上找到，不像十幾年前只靠老師傳授。像慕課、網(wǎng)易課堂等，對(duì)于塑造自己的知識(shí)體系很有幫助。但偏偏有很多同學(xué)對(duì)獲取認(rèn)知渠道不太關(guān)注。
很多營銷專業(yè)學(xué)生看哪些書，關(guān)注哪些大V公眾號(hào)不太了解。在信息大爆炸時(shí)代，哪些信息是精華要學(xué)會(huì)分辨。也有很多同學(xué)想提高自己的邏輯思維、寫作能力，卻不知看什么書，有哪些大神？玩新媒體的不懂有什么排版軟件，不懂H5。這些都阻礙了我們提升認(rèn)知能力。
對(duì)事物認(rèn)知的廣度和深度
我在各個(gè)自媒體平臺(tái)看情感類的爆文時(shí)，發(fā)現(xiàn)嫉妒的話題很高頻。我在想，為什么人類非要嫉妒呢?
很多人會(huì)說，這是人性呀！大部分人到了這里就完了，很少有人能深入挖掘。可是，人性為什么要有嫉妒呢？
我一直在回憶相關(guān)的現(xiàn)象，后來發(fā)現(xiàn)嫉妒對(duì)熟人比普通人更容易且更強(qiáng)烈，女性比男性也更容易更強(qiáng)烈。舉一個(gè)例子，你正在準(zhǔn)備考研，聽到一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的人得到保研和聽到你班的一位同學(xué)得到保研的感受有什么區(qū)別？如果你班那位同學(xué)在一次聚會(huì)上稍微表現(xiàn)積極一點(diǎn)，可能會(huì)有人心想：不就是保送么，有什么了不起。反正我經(jīng)常聽到有些女生經(jīng)常議論類似的話題，當(dāng)然有些同學(xué)不會(huì)。但別急著否認(rèn)。
后來在進(jìn)化論和遺傳學(xué)相關(guān)的書籍了解到：在原始的時(shí)候，因?yàn)槿耸且粋€(gè)群居動(dòng)物，都分一個(gè)一個(gè)部落。能力強(qiáng)的得到的食品分配更多，男性在外面打獵，更有合作精神，女性在家，為了爭奪更好的配偶權(quán)，更是努力地表現(xiàn)。逐漸地對(duì)自己部落的人（熟人）產(chǎn)生警惕感，后來演變嫉妒心。因?yàn)槟行栽谕夂献鞲?，所以沒有女性的嫉妒心強(qiáng)。幾十萬年的形成在進(jìn)入人類文明這幾千年很難消失，而是遺傳下來。
我們都知道，嫉妒別人對(duì)我們沒什么好處，生氣、斤斤計(jì)較對(duì)我們也是，反而讓自己不開心。嫉妒心其實(shí)可以經(jīng)過后天慢慢改進(jìn)的，但為什么很多人的嫉妒心還那么強(qiáng)？
暑假看了《烏合之眾》在思考“集體人”和“獨(dú)立人”時(shí)突然想通了，人就是一個(gè)感性動(dòng)物，像七情六欲都是感性的表現(xiàn)。后來我是怎么來印證這些感悟呢？
六月畢業(yè)季在跳蚤市場掏了一本解剖學(xué)，再翻看看到有這樣相關(guān)的解釋：控制情感、欲望是邊緣系統(tǒng)，控制邏輯、認(rèn)知的是大腦新皮層。邊緣系統(tǒng)對(duì)大腦新皮層的投射遠(yuǎn)多于大腦新皮層對(duì)邊緣系統(tǒng)的投射。因?yàn)檫吘壪到y(tǒng)進(jìn)化比大腦新皮層得早。（有興趣可以了解神經(jīng)學(xué)家保羅.麥克里恩提出的“三大大腦”）
這就意味著邊緣系統(tǒng)經(jīng)常戰(zhàn)勝大腦新皮層；感情、欲望戰(zhàn)勝理智、邏輯。所以早上在猶豫要不要早起時(shí)，大腦新皮層覺得早起有利，而邊緣系統(tǒng)覺得躺在被窩舒服，而往往邊緣系統(tǒng)戰(zhàn)勝，所以往往睡懶覺。
而嫉妒是情感的一部分，所以往往能戰(zhàn)勝理性方面的思考。
所以大學(xué)應(yīng)該多接觸各種有用信息提高自己的認(rèn)知，如果我沒有涉獵這些知識(shí)，只是回答是什么，而忽略為什么，就沒有了解那么全面。大學(xué)與非大學(xué)最大的一方面區(qū)別就是認(rèn)知的深度和廣度，但現(xiàn)在的大學(xué)生卻很缺乏。記得我淘回那本書在班上看時(shí)，有同學(xué)看到問：這不是初中生物學(xué)過了么，看這個(gè)有什么用？我覺得問這個(gè)問題本身就挺無知的。
二、思想維度
現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展與變化實(shí)在太快了，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、自媒體、新媒體等一批新詞，也要求我們快速迭代技能。很多人可能剛剛弄懂就已經(jīng)淘汰了，大學(xué)作為進(jìn)入社會(huì)的過渡平臺(tái)，那怎么以不變應(yīng)萬變呢？
大學(xué)學(xué)習(xí)的思想維度主要按“兩兩法則”，即兩思維兩原則：
1、邏輯思維
2、批判思維
3、聚焦原則
4、揚(yáng)長避短原則
邏輯思維
講之前先看一道題：某局的一位局長在路邊同一位老人談話，這時(shí)跑來一位小孩，急促地對(duì)局長說：“你爸爸和我爸爸在家吵起來了！”老人問局長：“這孩子是你什么人？”局長回答：“是我孩子”
這兩個(gè)吵架的人和局長是什么關(guān)系？
按照我們的習(xí)慣思維，聽到“局長”這個(gè)詞，我們首先心理認(rèn)為他是男性，自然不好找答案，一說是女的才恍然大悟。
《創(chuàng)新思維心理學(xué)》講到：在長期的思維實(shí)踐中，每個(gè)人都形成自己所習(xí)慣的、格式化的思考模型，當(dāng)面臨外界事物或現(xiàn)實(shí)問題時(shí)，不假思索地把他們納入這些特定的思維中。
很多時(shí)候，換個(gè)角度看問題可以解答很多不同的問題。當(dāng)然，像說話、寫作的邏輯能力，作為大學(xué)生，也應(yīng)該去學(xué)習(xí)。那該怎么做？
我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，可以看幾本經(jīng)典的有關(guān)書籍，然后刻意練習(xí)。寫作對(duì)于提高邏輯能力是一個(gè)非常有效的方式，我本來比較喜歡寫情感類的散文，但為了練習(xí)邏輯，每次的文章形式都按麥肯錫的一些方法去寫（雖然還是很差）。
批判思維
大學(xué)不同于高中，教材和老師就是權(quán)威。
教我們專業(yè)的老師在講臺(tái)自我陶醉地講如何吸引消費(fèi)者，如何挖掘客戶需求？可是，大部分老師對(duì)自己教的學(xué)生都基本沒有洞察到需求。也就是說老師學(xué)到的理論不會(huì)實(shí)踐應(yīng)用，教出來總覺得缺少很多味道。自己擁有的理論本該利用在課堂上可以教得更好卻不用，這難道不是作為一個(gè)老師的過錯(cuò)么？
營銷學(xué)上很多理論都講到吸引消費(fèi)者購買要制造一個(gè)缺口，讓他們覺得自己需要，然后給他填上。而大部分老師一來上課就不斷講理論，即不說這些理論對(duì)我們?nèi)绾斡杏?，也不?huì)詳細(xì)告訴你在哪些情景用，所以很多學(xué)生沒有興趣去聽。其實(shí)上馬原、大英也是，在互聯(lián)網(wǎng)沖擊時(shí)代，課堂還按以前方式上，是爭奪不了現(xiàn)在的稀缺資源——注意力。
我們了解籃球足球比賽規(guī)則不是先去背出來吧，而是主要通過看比賽或自己去玩了解，什么情況是罰球？什么情況是犯規(guī)？而且看過一次都記得了。而如果靠背理論，不說容易忘，而且沒有太多耐心一條條看（想想很容易用的產(chǎn)品看了使用說明書卻頭疼的情景吧）。可是，有些老師上課只是羅列一堆理論，案例卻舍不得講一個(gè)。
聚焦原則
大學(xué)四年時(shí)間不多，沒有太多時(shí)光給你什么都做，必須聚焦在一個(gè)自己喜歡和有前景的事情上（所以大部分成功的人都有過一段孤獨(dú)的時(shí)光）。
又想天天和對(duì)象渡蜜月，也想天天逛街看電影吃火鍋，更想每個(gè)假期都去旅行。上大學(xué)是干嘛的？今天短暫的天堂般生活就是明天長期的地獄般遭遇。哪些重要，哪些占時(shí)間應(yīng)該多要考慮清楚。又想學(xué)計(jì)算機(jī)，又想學(xué)廣告，還想學(xué)心理學(xué)、德語，這是大部分學(xué)生的情況，本來學(xué)術(shù)類學(xué)生就很多，什么都學(xué)，什么都不精，出來根本沒有競爭力。
聚焦原則很重要，就連面試，寫作等也非常重要。很多學(xué)生在簡介把自己的優(yōu)點(diǎn)羅列一堆，你想想上百份都是相同的一堆優(yōu)點(diǎn)羅列那種感覺，應(yīng)該聚焦一兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)講深一點(diǎn)。
揚(yáng)長避短原則
揚(yáng)長避短是戰(zhàn)略思維的重要一環(huán)。美蘇爭霸時(shí)，為什么蘇聯(lián)被拖垮？
其中有一個(gè)重要的戰(zhàn)略因素就是美國堅(jiān)持實(shí)行揚(yáng)長避短原則。當(dāng)時(shí)美國在導(dǎo)彈精準(zhǔn)度、潛艇靜音等軍事科技占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢。美國就大力宣傳這些技術(shù)的重要性，然后投入巨大資源去研發(fā)。
當(dāng)時(shí)在軍事備戰(zhàn)，蘇聯(lián)因?yàn)槿狈ρ邪l(fā)和生產(chǎn)的資源，不得不投入十倍于美國的成本跟進(jìn)這個(gè)戰(zhàn)略，最后被經(jīng)濟(jì)拖垮了。
大學(xué)一樣，在某個(gè)領(lǐng)域，應(yīng)該讓你的優(yōu)勢最大化，而不一定處處要彌補(bǔ)短處 。
三、創(chuàng)造力
創(chuàng)造力最重要的兩點(diǎn)就是：創(chuàng)造知識(shí)、創(chuàng)新能力
《刻意練習(xí)》講到掌握一個(gè)技能要達(dá)到三個(gè)方面學(xué)習(xí)（這是經(jīng)過大量的專家、名人、偉人總結(jié)的）：了解知識(shí)、刻意訓(xùn)練、反饋。而目前很多大學(xué)生學(xué)習(xí)的模式是什么呢？
很多同學(xué)只是了解知識(shí)，只有在大四實(shí)習(xí)才會(huì)真正訓(xùn)練一下，而且不是刻意的（想了解什么是刻意訓(xùn)練的真正內(nèi)涵可以去看那本書，篇幅有限不解釋過多），也很少有反饋這一環(huán)節(jié)，而創(chuàng)造力也離不開這三個(gè)環(huán)節(jié)。
開學(xué)第一節(jié)課余教授講過這么一句話：小學(xué)教我們學(xué)習(xí)，中學(xué)教我們知識(shí)，大學(xué)教我們生產(chǎn)知識(shí)。而生產(chǎn)知識(shí)在很大程度需要達(dá)到刻意練習(xí)的三大要素，但可笑的是大部分大學(xué)沒有做到這一點(diǎn)，拿一個(gè)例子說：
很多學(xué)校是做到了解知識(shí)，但我們學(xué)校非常重視訓(xùn)練，但忽略了“了解知識(shí)”的培養(yǎng)。都是以賽代練，基本沒有打好很多理論不會(huì)用。反饋方面都是浮在水面的戰(zhàn)術(shù)而已，沒有得到真正反饋。沒有得到專家點(diǎn)評(píng)，沒有得到甲方點(diǎn)評(píng)，沒有策劃活動(dòng)檢驗(yàn)是否可行等，非常容易遇到瓶頸期。
后來我嘗試這樣做：申請五六個(gè)自媒體進(jìn)行生產(chǎn)知識(shí)分享，后來覺得還是缺乏反饋。于是出去幫一些公司做策劃活動(dòng)，去面試聽聽Hr和老板怎么評(píng)價(jià)自己的方案等等，收獲真的很大。
創(chuàng)新能力
創(chuàng)新能力最重要就是多細(xì)心觀察現(xiàn)象與知識(shí)整理。
四、道德修養(yǎng)
大學(xué)四年即使你什么知識(shí)都沒學(xué)，但你告訴我：“大學(xué)四年我學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了做一個(gè)賢人”我也會(huì)向你伸出兩個(gè)拇指。
大學(xué)生很多人是這樣的：
上廁所就是不沖水
老是不拿鑰匙等你剛剛睡覺就敲門
開口閉口帶上祖宗十八代
一個(gè)人的行旅比其他舍友加起來還多，關(guān)鍵還亂放
......
大學(xué)很多還是很美好的，我是帶著批判思維來審視，希望做得更好。
結(jié)語：大學(xué)，是很多人的奢侈，也是很多人必經(jīng)的旅程。四年的時(shí)光帶著這四樣?xùn)|西，不帶遺憾地留下一個(gè)個(gè)分鏡頭的回憶。
