在進(jìn)行觀點(diǎn)的闡述時(shí)，我們經(jīng)常會分點(diǎn)描述，這樣顯得有條理性。然而，有時(shí)我們并沒有刻意按照重要程度去羅列敘述，想起來一條就匆忙補(bǔ)到后面，缺乏深入思考排序的過程，這可能會導(dǎo)致諸多要點(diǎn)間沒有主次分明。
換言之，簡單羅列要點(diǎn)而缺乏思考，這是一種機(jī)械、缺乏思想的句子，要避之。站在讀者的角度來說，如果一篇文章充斥著這種“缺乏思想”的句子，可以想象讀者讀起來會感到多么枯燥乏味。
你要知道，人性是懶惰的，讀者如果覺得文章結(jié)構(gòu)混亂，抓不住要點(diǎn)，那對他而言毫無吸引力，他是不會停下來總結(jié)一番的，反而右手一滑，還有那么多公眾號、APP熱點(diǎn)推送等著他呢。
從另一個(gè)角度來說，這種句子會掩蓋思考不完整的事實(shí)，泛泛而談，使你錯失了一個(gè)進(jìn)行有邏輯性和創(chuàng)造性思考的絕好機(jī)會。
舉個(gè)例子，假如一位同事說：“該公司存在兩個(gè)組織問題?！边@其實(shí)就是一個(gè)“缺乏思想”的句子，沒有對具體的組織問題進(jìn)行總結(jié)，可以通過分析問題之間的邏輯順序、相似性、問題的來源，來進(jìn)一步總結(jié)概括。其實(shí)他不是在泛泛地討論什么“組織問題”，而是在具體地討論“公司中需要更多授權(quán)的領(lǐng)域”。一旦問題明確化后，你還可以將思維的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到找出解決的方案上。
我們可以從以下三個(gè)角度進(jìn)行問題的思考：
一：應(yīng)用邏輯關(guān)系（分類）
從理論上說，你組織在一起的思想絕不是隨意堆放在一起的，而是因?yàn)槟憧吹搅似渲械哪撤N邏輯關(guān)系，才將其“挑選”出來并組織在一起，所謂公司的兩個(gè)組織問題本質(zhì)上是授權(quán)不充分，
大家接著看以下分組：
● 解決問題的3個(gè)步驟。
● 某公司成功的3個(gè)關(guān)鍵因素。
● 某公司存在的3個(gè)問題。
為了發(fā)現(xiàn)以上3組思想的邏輯關(guān)系，你的大腦必須進(jìn)行邏輯分析，而你選擇的邏輯順序應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)大腦在分組時(shí)所進(jìn)行的分析活動。大腦的歸納分組分析活動只有以下3種：
二：概括各組思想（用詞明確，不能模糊）
邏輯分組后，還需要進(jìn)一步提煉出正確的概括性思想，從思想的表達(dá)方式來說，可以從兩個(gè)角度出發(fā)：
1.概括行動性思想：告訴讀者要做什么（采取的行動、步驟，能夠達(dá)成什么效果）
這里注意要使用明確的語句，如果你用模糊的措辭表達(dá)一系列行動步驟，人們則不可能理解你究竟想讓他們做什么，以及最終結(jié)果是咋樣。（明確的結(jié)果，步驟）
表達(dá)抽象經(jīng)常會造成一種深刻、精煉的假象，殊不知可能是懶于深入思考細(xì)節(jié)。沒有緊密聯(lián)系的細(xì)節(jié)，故事的邏輯也會松散得經(jīng)不起推敲，難怪讀者聽者感覺乏味?？b密的思考很像一個(gè)編織的過程，一針一線頗考驗(yàn)入門者的耐性，但很多時(shí)候人們耐性的程度還談不上拼功力。
一旦行動結(jié)果明確化，則能讓讀者在頭腦中產(chǎn)生某種形象，對文章產(chǎn)生興趣，同時(shí)也能促使作者做進(jìn)一步的思考。（量化了，不再抽象）
左邊是模糊的措辭，右邊是明確的表述（抽象——>具體，有利于工作的展開）：
2.概括描述性思想：告訴讀者某些事的情況（介紹背景、信息，找出主語或謂語相同部分，找共性）
其實(shí)這里概括的行動性思想有點(diǎn)像倒置的演繹，描述性思想像是歸納。因?yàn)闅w納和演繹是兩個(gè)最基本的過程。我們生活中就是這樣的一個(gè)過程，歸納事物的共同點(diǎn)，抽象成理論，然后把理論再次演繹成生活中的行動。
三：延伸現(xiàn)有思路（思維的發(fā)展）
在進(jìn)行邏輯分組和思想概括基礎(chǔ)上，對于行動結(jié)果、目標(biāo)已相對明確化，還可以用以下兩種方式延續(xù)你的思路：
● 對其作進(jìn)一步評論（演繹法）。
● 找出與之類似的思想（歸納法）。
以上是關(guān)于思考的邏輯的一點(diǎn)點(diǎn)理解，希望對你我他有一絲絲的幫助。
