? ? ? ? 本周周三上午，實驗學校西校區(qū)思品組針對期中考試進行了集體教研活動。
一、各年級試卷分析
初一年級：
1.學生考試過程中時間分配不合理，選擇題耗時過長，導致非選擇題答題匆忙；
2.對所學內容理解不深入，分不清“道理類”和“做法類”的題目；
3.錯別字較多；
4.簡答題泛泛而談，沒有針對性，要點不明確。
初二年級：
1.讀不懂選擇題中出現(xiàn)的名言和古詩詞，蒙題者較多；
2.做題大意，沒有注意到題目要求是選擇“錯誤”的選項；
3.勾畫現(xiàn)象嚴重，說明基礎知識不扎實，不會找材料中的關鍵詞；
4.“評析”類題目沒有掌握準確的答題思路。
初三年級：
1.知識理解不到位，只會做“直來直去”的題目；
2.審題不認真，讀題讀一半，導致選擇題失分嚴重；
3.基礎掌握不扎實，靈活運用能力比較欠缺；
4.個別同學簡答題答非所問，兩個問題答案顛倒；
5.部分同學用自己的話表達或者照抄選擇題選項，用語不規(guī)范。
初四年級：
1.選擇題審題不細致，馬虎大意；
2.部分同學易鉆牛角尖，對題意理解不全面；
3.簡答題的答題思路不明確、不熟練；
不能在材料中準確找出關鍵詞。
二、教師工作反思
? ? ? ? 分析完學生在考試中暴露出的問題之后，我們老師也對自己的教學工作進行了深刻的自我反思：
1.考前存在趕進度的現(xiàn)象，留給學生的鞏固時間不充分；
2.課上對典型題目的答題規(guī)范和思路講解、強調不到位；
3.學生平時練習不夠，不會在大段材料中找關鍵詞。
三、總結
? ? ? ? 針對學生目前存在的問題和老師的自我反思，組長于老師做了如下總結：
1.加強基礎知識的準確理解和鞏固。政治不靠死記硬背，但有些知識必須牢牢記?。?/p>
2.做選擇題要找問題中的關鍵詞，如“說明”、“原因”、“體現(xiàn)”等；
3.做簡答題時要先看問題，帶著問題回材料找關鍵詞，尤其是一個大題兩問的時候，要把兩個問題都讀完再做題；
4.課上加強學生對知識點的理解，不死記硬背才能在考試中靈活運用；
5.把答題技巧和方法教給學生，如“意義”類題目，格式必為“……有利于……”
附：
（不再“長篇大論”，而是分條作答！這也是一大進步呀??）
（改錯，我們是認真噠～）
（孩子們，加油！期待更好的你們?。?/p>
