小林遇到過兩個(gè)不同的老師，第一個(gè)老師，她不會(huì)了解學(xué)生是否聽到、聽懂題目，而是一昧的講述，小林為了跟上她教學(xué)速度，他只得先學(xué)會(huì)唇語，課后借同學(xué)筆記，學(xué)習(xí)歷程很困難。

一次她講課，小林盯著她嘴唇，底下有學(xué)生開小差，而在他世界里，一切都靜悄悄的，老師鮮紅的嘴唇總讓小林想起他失去聽力的那一夜。

那天他往常走在回家的街道，路過巷口時(shí)，聽到女生的呼救聲，他一沖動(dòng)，跑進(jìn)巷里，越過四個(gè)男生，看到女生一臉慌張躲在垃圾桶后，小林剛轉(zhuǎn)身，就被四個(gè)人圍堵在墻角，四個(gè)人有高有矮有瘦有胖，但他們都有一共同點(diǎn)，手上都有武器！

小林忘了呼救也不敢呼救，只能用身體護(hù)住那女生，一時(shí)怒罵聲和哭喊聲充斥小林耳蝸內(nèi)，他只覺得時(shí)間過得很慢，五官只剩眼睛沒流血，眼睛只有淚水與被壓制的怒火，那群人撒完氣后，還用腳狠狠地踹向小林耳朵旁。雖抓住那四個(gè)人，但最嚴(yán)重也只是關(guān)幾年，因?yàn)樗麄兌嘉闯赡辍?/p>

那次經(jīng)歷使小林失去聽力之外，還有看紅色的東西常常遮住眼睛靠手指縫隙處去看，因此常被認(rèn)為是個(gè)傻子，第一個(gè)老師對此早已司空見慣了。

第二個(gè)老師，她不僅教會(huì)小林學(xué)會(huì)唇語，還教他用手勢表達(dá)，她是一個(gè)極其有耐心的人，關(guān)于稱呼的手勢，小林總是學(xué)不會(huì)，她表示很無奈，只得每天早上教他，手勢考試前教他。

和他一起調(diào)過來被第二個(gè)老師教的人，還有一個(gè)女生小鈴，一次老師為了提高小林他們手勢熟練度，分組兩個(gè)人每天用手勢交流，小玲和小林分到同一組。

相處久了，兩人漸漸有了相同語言，有了獨(dú)屬于他們之間的手勢，小林無意間知道小玲不是天生耳聾的，而是跟他一樣是意外事故造成的，但當(dāng)小林問起時(shí)，她總不告訴小林，臉色變得青紫，小林看她臉色極差，急忙用他們的獨(dú)特手勢，表達(dá)有了他，一切都安好。

一次送她回家，才知道她和母親住在一起，她母親是單親媽媽。

送她回家的第二天，小玲向他遞一封信，這是她第一次寫信給他，之前她總用手勢表達(dá)，有一次小林惹急了她，她鼓起臉頰伸手捏著小林耳朵，小林當(dāng)時(shí)懵了，自從那次經(jīng)歷后，耳朵成了他不讓人觸碰的禁區(qū)，但被小玲捏著，冰封的心一下受到幾十億暴擊。

小林回起神來，解開信封，信上寫著〖以后不再見面，愿你安好〗，小林愣了，他又從信封背面，拿到一張紙條，他跑到小玲家門口，看到小玲正在樹下，他用手勢〖能用我們告別手勢嗎？〗，小玲點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩人雙手緊握，小林把她拉入懷中，聞著小玲的獨(dú)特的香味。

他會(huì)努力，因?yàn)樾×崃舻男〖垪l里寫著〖等我，我也等你娶我〗，那封信也不是小玲的字跡。

我不知道他們的結(jié)局，只知他們愛過，我不知道小林以后生活過的怎樣，只知他努力過。但一切都得靠自己，小林一直堅(jiān)持著！