有道有術(shù)，真道為本，術(shù)為實(shí)用。
道是本質(zhì)，術(shù)是方法。
有道無術(shù)是紙上談兵，有術(shù)無道是盲人摸象。
1、
昨天，閨蜜電話我，說自家閨女在此次月考中英語滑鐵盧，將排名整個(gè)拖了下來。言語之間，滿滿焦慮。
她一邊訴說，一邊問我們家的這次考試如何？我說還可以吧，除了語文沒怎么考好，別的都還挺滿意的。然后試著開導(dǎo)勸慰了她幾句，但顯然她一句都沒有聽進(jìn)去，滿腦子的是面對(duì)這種情況怎么辦，該如何找最好的老師給閨女補(bǔ)課云云。
相比她而言，突然之間，我看見自己如今居然淡定許多。
2、
曾經(jīng)的自己，比閨蜜有過之而無不及。
無論是孕期還是幼兒期，對(duì)孩子都有著滿滿的期望，買了各種書籍，聽了各種早教的傳奇，家里碟子、幼兒雜志滿天飛，大多憑一時(shí)興起而購買，無任何明確的方向和目標(biāo)。
因?yàn)闆]有任何升學(xué)的壓力，孩子基本上是學(xué)中玩，玩中學(xué)，沒有考核，沒有比較，也沒有反饋，和孩子倒也是相安無事，相處愉快。
當(dāng)孩子上了小學(xué)，我堅(jiān)信那些“愛與自由”的理論，主張對(duì)孩子散養(yǎng)和放手，對(duì)他充分尊重，無比信任。
但我忘了——男孩子的耳朵是長在屁股上的，嚴(yán)是愛松是害是老祖宗的智慧而不是糟粕。
最典型的一個(gè)例子，是當(dāng)他剛上學(xué)吧，我讀到了胡萍老師的一篇文章，大意是說她在做校醫(yī)的時(shí)候曾經(jīng)見到一個(gè)孩子，已經(jīng)發(fā)燒很難受了，可好不容易盼到了媽媽來，滿心以為媽媽能接自己回家，卻等到了一句——堅(jiān)持上完課再接你回家。
至今我仍然能記得文章中提到小男孩的失望心理，也同樣感慨萬分——為什么家長居然沒會(huì)為了學(xué)習(xí)而不顧孩子身體健康？健康難道不應(yīng)該是第一位的嗎？
所以，讀了那篇文章之后，我就鄭重重其事地就身體不舒服找孩子談了一次。主題是：如果身體不舒服，就一定要告訴爸爸媽媽。健康與學(xué)習(xí)相比，毫無疑問是第一位的。
結(jié)果，我那調(diào)皮的孩子，在小學(xué)階段，一年就總會(huì)有那么一兩次，早上活蹦亂跳地上課去了，可上午或下午就會(huì)突然老師電話來，說孩子肚子痛，各種難受，電話要求我們接回家。
開始的時(shí)候，我們?nèi)缗R大敵，每次接回來都上醫(yī)院仔細(xì)檢查，有時(shí)因他從小脾胃不太好，可能有點(diǎn)受涼感冒的確是胃不舒服；可大多數(shù)的時(shí)候都沒有什么問題，睡一覺就什么問題都沒有了。
后來我們漸漸就有點(diǎn)懷疑，是不是小不點(diǎn)扛著我說過的那句話作為不上學(xué)的幌子了。
于是，再遇到類似情況，只要不咳嗽不發(fā)燒，就勒令他必須臥床休息，半天甚至一天不許下床，不許玩玩具，不許看電視，也不許聽故事，就是喝水加休息。
如此幾次之后，真生病當(dāng)然是躺得住的，而裝病對(duì)于一個(gè)活潑潑的孩子而言，硬躺著顯然就痛苦了。他終于發(fā)現(xiàn)裝肚子疼回家要躺半天，那還不如上學(xué)好玩，這才慢慢杜絕了這種現(xiàn)象。
上了中學(xué)，一來大了，二來因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力陡增，就再也沒有這類事情了。就是真的感冒發(fā)燒了，也是一邊上課一邊掛水。上學(xué)期因幫班級(jí)打開水，水瓶突然爆裂，即使?fàn)C得他滿腳大泡，他都從未落下一天的功課。
這種情況下，再談起小時(shí)候他的這些“小伎倆”，他自己都不好意思地笑。
所以說，書上說的都沒錯(cuò)，看起來都是真理，但一定就適合你家孩子嗎？恐怕未必。教育自家孩子不能照抄照搬各種表面的"術(shù)”，而是一定要采取中醫(yī)“對(duì)癥下藥”的法子，針對(duì)孩子實(shí)際情況靈活變通。
3、
在整個(gè)小學(xué)階段，我們對(duì)應(yīng)試教育競爭激烈程度毫無感覺，所以也從未對(duì)孩子提前進(jìn)行學(xué)習(xí)上的規(guī)劃和安排。他那中等生的成績?cè)谖覀兊难劾镆捕歼€不錯(cuò)，距離滿分每次也不過就差了幾分。
那時(shí)總覺得時(shí)光還早，孩子潛力多多，所以不愿意他花費(fèi)大量的時(shí)間在輔導(dǎo)班上，于是帶著他看電影、讀書、旅游，還有讀經(jīng)?！洞髮W(xué)》、《中庸》、《論語》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《易經(jīng)》……林林總總，讀了一兩年。
周一，他們班級(jí)上了一次英語公開課，課堂上老師放了一張圖片，問同學(xué)們：“有誰認(rèn)識(shí)這張圖片上是什么內(nèi)容嗎？”
兒子詫異且開心地說：“我們班居然都不認(rèn)識(shí)！我一眼就看出來了那是《神奇校車》的眼睛嘛！”
他又問：“媽媽，好奇怪哦，他們?cè)趺茨芏紱]有看過《神奇校車》呢？！我們班那個(gè)誰誰誰，語文成績特別好的，居然還沒讀過《哈利波特》！說太長了！”
《神奇校車》、《愛探險(xiǎn)的朵拉》、巧虎、米菲兔、《哈利波特》、《小屁孩日記》》，還有電影《小鬼當(dāng)家》和迪斯尼系列幾乎是他除了紀(jì)錄片之外的童年最愛。《神奇校車》無論是書還是碟子他都翻來覆去看了好多遍。
我也不知道為什么他們班大多數(shù)孩子沒有看過，甚至《小鬼當(dāng)家》電影都沒有看過?？蛇@絲毫不妨礙人家在考試中拿高分，而閱讀面并不算窄的他語文成績卻一直拖后腿。
但如今，面對(duì)孩子這種情況，我?guī)缀鹾苌俳箲]了。因?yàn)槲沂冀K相信，我們小時(shí)候種下的那些美好種子，總會(huì)在時(shí)間的發(fā)酵中靜靜生根發(fā)芽。
4、
記得去年自己還為了孩子去七學(xué)八學(xué)，如學(xué)習(xí)記憶方法，如到處購買學(xué)習(xí)資料、淘寶課程等等，恨不得孩子一口吃成胖子。
可現(xiàn)在逐漸明白，于教育而言，如何背誦、如何記憶、如何更好地提升課堂效率、如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何找優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師等等，都不過是一些無關(guān)緊要的“術(shù)”。這些“術(shù)”，很大程度上就是迎合著家長焦慮、渴望速成方法和捷徑的心態(tài)而產(chǎn)生的。
孩子班級(jí)去年有個(gè)同學(xué)，家長花了一萬多，讓她進(jìn)了學(xué)習(xí)記憶方法的夏令營，當(dāng)時(shí)看著她畫的詩歌背誦思維導(dǎo)圖，我以為，孩子回來肯定如虎添翼，成績大幅度提高。
但一年快過去了，孩子成績毫無起色，所謂那么神乎其神的記憶法居然沒看到一丁點(diǎn)效果。
我慶幸自己當(dāng)初沒有頭腦發(fā)熱，也為孩子報(bào)名這些課程。
我喜歡的胡子宏老師經(jīng)常說，學(xué)習(xí)哪有什么捷徑，不過就是做題做題再做題罷了。學(xué)霸都是題海里游出來的。
如今，我深以為然。
所以，現(xiàn)在能做的就是安心、靜心，寫好每天對(duì)孩子的心賞日記，找好他的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步之處，陪著他學(xué)習(xí)，督促他作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真寫好每一次作業(yè)，做好每一個(gè)題目，踏踏實(shí)實(shí)背好每一篇課文。相信“水滴穿石”的力量，更逐漸地悅納孩子本來的樣子。
我想，家長靜下心來，孩子才能慢慢靜下心來；家長能夠堅(jiān)持，孩子才能夠堅(jiān)持；家長不焦慮有耐心，孩子才能越來越好。
所謂和孩子共同成長，也就是這樣吧。
后來，在與閨蜜的電話中，我說：中考的時(shí)候考不了最好的高中，那考次好的高中吧；考不了第二的，那就考第三的吧；考不了第三的，那就多花點(diǎn)錢，上民辦的吧；實(shí)在不行，就上縣中好了。我就不相信了，還能沒咱孩子讀書的中學(xué)嗎？
閨蜜說，是的。
我不知道她究竟有沒有聽進(jìn)去，但自己說這話的時(shí)候，心里很安靜。
有老師曾經(jīng)說過，教育孩子，哪是十幾年的讀書生涯可以定論的呢？至少以“三十年”為限，才能看出自己的教育是成功還是失敗了。
有道無術(shù)是紙上談兵，有術(shù)無道是盲人摸象。真希望天下的爸爸媽媽都能夠多關(guān)注教育的“道”，少尋找教育的“術(shù)”，將有限的時(shí)間用來陪伴孩子一步一個(gè)腳印地成長上，不追求速成，不苛求一步登頂，用耐心澆灌孩子的自信之樹，堅(jiān)持澆水，靜待花開。
