林蕾 宜昌 焦點(diǎn)解決中級七期 堅(jiān)持分享第305天

我們在養(yǎng)育孩子的時(shí)候，媽媽們往往習(xí)慣去照顧孩子，時(shí)間久了習(xí)慣就成了一種自然。當(dāng)孩子慢慢長大了，媽媽還是會習(xí)慣去為孩子做這做那，因?yàn)閶寢尩摹罢疹櫋币呀?jīng)成為了一種習(xí)慣，以為孩子還是那個(gè)需要被照顧的孩子。

直到有一天，孩子對媽媽的“照顧”和控制感到厭煩，不領(lǐng)情，媽媽這才發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長大了，翅膀硬了，不需要我了?！拔叶际菫樗?，他還不耐煩，還不領(lǐng)情，我是養(yǎng)了一個(gè)白眼狼?。　眿寢屛?、憤怒，又無可奈何，親子關(guān)系陷入僵局。

這種狀況在生活中太多太多，在孩子的成長過程中，不同的時(shí)期要有不同的養(yǎng)育方式，家長不是要對孩子事無巨細(xì)的照顧，而是要交給他更多人生的技能，畢竟，家長不能代替他去經(jīng)歷自己的人生。孩子越用越有用，學(xué)會放手，是我們做為家長要學(xué)習(xí)的功課。

放手，是從孩子脫離母體的那一刻就開始的一個(gè)過程，并且這對每個(gè)人的健康成長和發(fā)展都是至關(guān)重要的。緊緊抓住不放—通常是以愛的名義—會阻礙健康成長。

對于密切關(guān)注著孩子的父母們來說，孩子在成長道路上邁出的每一步，通常似乎都會使孩子離他們的懷抱更遠(yuǎn)：孩子越長大，對父母的需要似乎就越少。養(yǎng)育的挑戰(zhàn)就在于要找到兩者的平衡，一方面要養(yǎng)育、保護(hù)并指導(dǎo)孩子；另一方面，要允許孩子去探索和試驗(yàn)，并成長為一個(gè)獨(dú)立和獨(dú)特的人。

要在指導(dǎo)和孩子的獨(dú)立之間做到平衡，就需要家長隨著孩子的成長和不斷獲得新技能而改變自己在他生活中所扮演的角色，讓他為離開家長的羽翼保護(hù)之后成功的生活做好準(zhǔn)備。

相信孩子吧！他們有能力也可以做得很好。