周一，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩具城里迎來(lái)了第一批小客人。孩子們?cè)趨^(qū)角里就想逛超市里一樣，看看這個(gè)，玩玩那個(gè)，自己研究著各種各樣的轉(zhuǎn)動(dòng)的東西。
我們利用活動(dòng)區(qū)講評(píng)時(shí)間，請(qǐng)孩子們分享了自己的活動(dòng)。
倉(cāng)說(shuō)：我玩的風(fēng)車(chē)，跑跑就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。
茉?xún)海何彝娴氖秋w盤(pán)，使勁兒往前就轉(zhuǎn)的很高。
武兒：我這是陀螺（一邊說(shuō)一邊給大家演示玩法）
麥兒：我這個(gè)是HelloKitty，也是陀螺。
這么多的玩具吸引著孩子們，每天的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩具城都爆滿(mǎn)！游戲中，孩子們分享著玩法，互換著玩具，興奮的告訴老師她們高興的心情。場(chǎng)面溫馨有趣！
在觀察中，教室發(fā)現(xiàn)各種各樣的的陀螺最吸引孩子們！她們自發(fā)圍坐起來(lái)進(jìn)行了陀螺大賽！
一個(gè)藍(lán)色的指尖陀螺引發(fā)孩子們的討論。
洋兒：一手捏著陀螺，一手撥拉陀螺，可是陀螺總是碰到手，一會(huì)兒就停了！
玥玥說(shuō)，要把陀螺放在地方，用手摁著它轉(zhuǎn)。
茉?xún)何夷弥饋?lái)擺弄了半天！
教師：沒(méi)關(guān)系，我們活動(dòng)區(qū)講評(píng)拿著它問(wèn)問(wèn)其他小朋友！
活動(dòng)區(qū)講評(píng)時(shí)，指尖陀螺的小主人悠悠和小朋友們介紹了它的玩法，悠說(shuō)“要兩個(gè)手指捏著它，放平了，另一只手一滑就轉(zhuǎn)的?！?/p>
教師：指尖陀螺是兩只手配合，滑動(dòng)身體就可以轉(zhuǎn)動(dòng)！那其他的陀螺是怎么讓它轉(zhuǎn)起來(lái)的？
我們邀請(qǐng)了孩子們，現(xiàn)場(chǎng)演示班級(jí)里所有陀螺的玩法，讓孩子們觀察！
陀螺的玩法可真多，有的用拉的，有的用按的，有的用指頭一扭，有的是用手一滑。孩子們不僅會(huì)玩，還能在玩中觀察出轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺的方法。
別看我們小小的玩陀螺游戲，孩子們?cè)谟胁僮髦校诜窒韺W(xué)習(xí)著轉(zhuǎn)動(dòng)的理論和方法，也包含STEM課程中科學(xué)和技術(shù)，接下來(lái)我們就要和孩子們一起來(lái)討論如何制作陀螺，在制作中尋找實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的材料和方法！
