? ? ? “作文，作就是做，文就是文章；作文就是反映人或事物，表達思想，抒發(fā)情感形成的篇和章。記敘文使人有所感、議論文、說明文使人有所知?！边@是步入大學(xué)后寶章老師給我們上的第一節(jié)寫作課所講的......

? ? ? ? 同學(xué)們在課堂上講課，一遍又一遍大多數(shù)同學(xué)始終沒有講對，最后寶章師最終受不了我們‘誤人子弟’講課內(nèi)容，給我們又重講了一遍?！胺侄?，分就是劃分，段就是段落；想要學(xué)好劃分段落，就要先學(xué)好段落......”

? ? ? ? 以前的作文就是把事物或人寫清楚，文中再增添些修飾詞，做到‘鳳頭豬肚虎尾’在考試中能拿到一個可觀的作文分?jǐn)?shù)。但是進入大學(xué)后，經(jīng)過一學(xué)期跟寶章老師的學(xué)習(xí)，我對作文有了更深層的認(rèn)識。

? ? ? ? 慢慢的，我感覺作文像我積累知識材料時的一位“朋友”材料的積累是非常重要的，例如但我們看到大雁飛過是不會在文中寫到‘哇，這么多大雁飛過來’而是能精彩的寫出‘落雁與孤鶩齊飛，秋水共長天一色’當(dāng)看到無邊無際的沙漠時，不會寫出‘哇，這么多沙子，太壯觀了’而是能華麗的寫出‘大漠孤煙直，長河落日圓’。知識材料的增加，可改變原有的寫作文的模式，不再是‘鳳頭豬肚虎尾’中間的部分也可照樣精彩。

? ? ? ? ? 后來，寶章老師講謀篇讓我記憶猶新；在開頭，李漁《閑情偶》“開篇之處，當(dāng)以奇句奪目，使之一見而驚，不敢去，此一法也。”在開頭想做的奇句奪目應(yīng)學(xué)會①設(shè)置懸念法（讓讀者好奇而又不能馬上知道后文的情節(jié)和欲知后事如何的迫切要求，例如《紅樓夢》中每一章結(jié)束后都寫‘欲知后事如何，請聽下回分解。’）②開篇就進入情節(jié)。③設(shè)置疑問（不一定都要用疑問詞，產(chǎn)生疑問即可。） ④警句法（開頭帶有哲理，引人深思。）⑤用精美的語言開頭，引起讀者的閱讀興趣。⑥賦比興事⑦回憶式開頭（首先寫出美景，其次出現(xiàn)“我”，最后出現(xiàn)“我”想某事或某物。例如：柳樹醉斜陽，天空海藍藍，漫步金柳婆娑的柳蔭路上，思緒茫茫，某事，又一次現(xiàn)于眼前。）李老師曾說過“廣播式開頭，適用于任何題目和美景。”廣播式開頭既能百用不厭，又能引起讀者的閱讀興趣。

? ? ? ? 李老師曾說寫東西不一定非要出現(xiàn)這個東西，這樣的作文更加生動，例如“早上起來后，發(fā)現(xiàn)外面下雪了”可以寫成“早晨起床后，拉開窗簾發(fā)現(xiàn)窗外是一片銀色世界，房頂、樹枝、路燈上積滿了厚厚的一層雪。”

? ? ? ? ? 作文使用最基本的要求是準(zhǔn)確，最高要求是生動形象。準(zhǔn)確就是恰如其反的反映事物，反映作者表達；即正確認(rèn)識事物，正確認(rèn)識語言的含義，注重感情色彩和褒貶含義。文中的想象和聯(lián)想都為客觀事物存在的；主題的升華需要聯(lián)想、想象有利于塑造形象。

? ? ? ? ? 經(jīng)過一個學(xué)期的作文學(xué)習(xí)，我對作文有了更深層的認(rèn)識，但作文中藏著很深厚知識、文化，還需要我對作文知識繼續(xù)的學(xué)習(xí)下去。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 19級語教一班? 馮敏? ? ? ? ? ? 21930601014