自己遇到溝通問(wèn)題只能從一個(gè)角度解析，從一個(gè)角度入手解決，這樣導(dǎo)致的是“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”。顧了這個(gè)，顧不上那個(gè)。這是自己這一段時(shí)間以來(lái)的閱讀的習(xí)慣導(dǎo)致的。因?yàn)樽约嘿I書(shū)泛濫，導(dǎo)致自己的知識(shí)零零散散，很膚淺，不成體系。所以，要解決問(wèn)題的話 ，要接收系統(tǒng)的訓(xùn)練。當(dāng)然，不必再回到學(xué)?；貭t重鑄，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)課程發(fā)達(dá)，可以采用網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，時(shí)間靈活安排，比如，郭老師的邏輯課，堅(jiān)持把21天的課程學(xué)完，處理問(wèn)題的思路肯定會(huì)有很系統(tǒng)的提高。