每天都是平凡的一天，我們的日子就在這無數(shù)個平凡的疊加中延展。

日落偏西，今天也即將畫上圓滿的句號，此刻，我坐在教室里，第一延時一邊看著孩子們寫作業(yè)，一邊敲下今日里的零零散散。

今天的任務(wù)很重，三個課時完成了口語交際、語文園地的學(xué)習(xí)。為了完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)節(jié)奏肯定會很緊湊，為了保障學(xué)習(xí)效果，就只能在形式和方法上下功夫。

特別是口語交際和寫話兩個重、難點(diǎn)，為 了讓孩子有話可說，有話可寫，能說的、寫的有條理，我創(chuàng)設(shè)了兩個大的情境，針對口語交際我設(shè)計了“手工節(jié)”的活動，針對寫話我設(shè)計了“玩具聯(lián)歡會”的活動，雖然這兩個內(nèi)容都貼近孩子的生活，但是要說好、寫好還是有一定難度的。

我利用學(xué)習(xí)支架，讓孩子們通過借助“首先......再......然后......最后”表示順序的詞語把做手工的過程描述清楚，設(shè)計填空的讓孩子把自己最喜歡的玩具介紹清楚，重點(diǎn)介紹樣子和好玩。

由于是孩子喜歡的話題，因此，孩子們的興趣特別高，也都很愿意跟大家分享自己的手工制作過程以及自己喜歡的玩具。雖然表述時語言不夠簡潔，但是能說出描述出重點(diǎn)已經(jīng)很不錯了。

從一年級的寫幾句話的訓(xùn)練，到現(xiàn)在寫一段話的練習(xí)，我們班經(jīng)過了一個暑假的練習(xí)，大部分都能做到內(nèi)容完整，接下來要努力的方向是內(nèi)容的條理性和標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用。