很多人在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候都背過課文。因?yàn)樽怨乓詠恚覀兙驼J(rèn)為“背書”是知識(shí)掌握的一種高級(jí)形式。那么背會(huì)的東西真的能成為自己的東西嗎？在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中完全不是！今天我們就來談?wù)劇氨痴n文”這個(gè)“坑”：

舉例：

小珍正在背一篇課文，是關(guān)于alice15年后的理想。從左到右，一句一句地反復(fù)重復(fù)，直至能記住。她一會(huì)兒忘了alice，

最后考完試就都忘了

分析：

1.? 背課文的關(guān)注點(diǎn)是什么？課文內(nèi)容，費(fèi)力低效

課文內(nèi)容是無意義的，若干年后沒有任何價(jià)值。句子的結(jié)構(gòu)才是最重要的

2. 背課文的順序是什么？從左到右，一句一句? 難以提取

句子應(yīng)該先搭框架，再填內(nèi)容

解決方案：

不“背”課文怎么辦？復(fù)述

舉例，舞蹈踢腿

方法，句型置換，關(guān)鍵詞復(fù)述

邏輯關(guān)系：故事：句子結(jié)構(gòu)

強(qiáng)調(diào)：這些都是樂高積木的拼裝技巧，前提是你要有樂高積木（鏈接）