下班后在單位門口采了一束紅艷艷的、散發(fā)著清香味兒的月季花，直奔縣新圖書館。走進(jìn)寬敞明亮的大廳，周身頓覺涼爽舒適，和外面炎熱的天氣相比這里真的是另一重天地，環(huán)顧四周碩大的綠植和花架上一盆盆精美的盆栽，為這個高大、空曠的大廳增添了無限的生機(jī)。踩在纖塵不染的潔白瓷磚，走到迎面墻上大幅的浮雕前，給人一種大氣磅礴、厚重又極具文化氣息的感覺，在這樣優(yōu)美、舒適的環(huán)境下召開讀書會，若不來參加真的是一種辜負(fù)。
這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是應(yīng)童老師的《我們的親密》這本書，學(xué)習(xí)其中三篇文章，國琴為大家做一個專題分享《跳出問題看問題》。
國琴通過思維導(dǎo)圖給大家分享了《跳出問題看問題》這個主題，當(dāng)我們陷在問題中來看待問題的時候，我們會被問題所限、所困，但當(dāng)我們跳出問題以一個旁觀者的角色來看待問題的時候，我們看到的是立體的、全方位的，也能更多站在對方的角度重新看待問題。當(dāng)我們能從一個系統(tǒng)的大局觀來看待問題的時候，就會對別人多一份同理心和包容心，更容易來化解問題。所以， 很多時候當(dāng)我們來跳出問題來看待問題的時候，問題也許就不是問題了。
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第一篇學(xué)習(xí)的文章《庭院深處是彼岸》由向飛分享，用心的向飛還專門查了“彼岸”的意思，關(guān)于“彼岸”有幾重解釋：1.另一邊，對岸2.比喻所追求和向往的一種境界3.佛教。 認(rèn)為脫離塵世煩惱、取得正果之處。向飛通過對“彼岸”一詞的理解，分層次來表達(dá)了自己的想法和感受，當(dāng)一個人無功利性、傾盡熱情去成長自己、成就他人的時候，也就收獲了“彼岸”的第二層意思所達(dá)到的境界。
我自己初看這篇文章就被深深吸引，從頭到尾感觸良多。
文章從童從買房說起，當(dāng)初買房如果不買帶露臺的頂樓就不用20年按揭付款，但因?yàn)槔瞎珢垧B(yǎng)花，想要買帶露臺的頂樓，這樣雖然后者比前者多承受了壓力，但是卻買到了他們心儀的房子。聯(lián)想到我們當(dāng)初買房也遇到同樣的困境，如果我們不買臨河第一排的房子，那我們就不用付現(xiàn)款，也不會比后面的每排每平米多400元。但是，因?yàn)榕R河第一排是我們一開始就心儀的房子，房屋通風(fēng)好、采光好，還可以臨窗觀景，于是我們就邁出重重壓力買了臨河第一排的房子。因?yàn)楝F(xiàn)款買房，又買車位以及裝修，一系列下來我們早已是債臺高筑，但是因?yàn)檫@份沉重的壓力，也給我們來了無窮的動力，接下來幾年我們就拼命努力，逐漸把欠款給還完。付出堅(jiān)信努力的同時讓我們收獲了成就感，也極大豐富了自己的人生閱歷。所以，困境也是一所學(xué)校， 教你如何來挑戰(zhàn)自我。
文中說了一句話：男人默默守護(hù)他的家園，一個喜歡流浪的妻，一個聰慧倔強(qiáng)的孩子都是不他能掌控，他只是種植他的盛景美況。
在這里我感覺應(yīng)童老師的愛人不僅不掌控自己的妻子、孩子，他也不掌控自己。當(dāng)他不掌控他的妻子，就給了妻子自己無限發(fā)展的空間，使他的妻子能夠遇見更好的自己；他不掌控自己的孩子，給了孩子自由發(fā)展的空間，使得孩子能夠自由發(fā)展，成為一個優(yōu)秀的少年；他對自己不掌控，不會被物欲橫流的世界所迷失，他固守自己的心田過著怡然自得的生活，那份恬淡和閑情逸致，也是多少不停追逐各種欲望的人所沒有機(jī)會來體會到的。
接下來文章文中說：萬物自有天地，有盛衰和始終，但彼此沒有欠缺也沒有畏懼，只是負(fù)責(zé)自己的吐納生息。
每個生命都是一個獨(dú)立的生命個體，每個人的命運(yùn)都有他自己成長的規(guī)律，每個人終究會在這個世界上有一席之地。無憂無懼，相信孩子會有他們美好的明天，做父母只需要做好自己，讓自己的生命綻放，活出自我，孩子才是他自己人生的主人。
文中說到：你對萬物無所貪戀，但傾注熱情，萬物自然回饋你一片生機(jī)。心靈的花園莫不如是。
看到這段話的時候，我深深認(rèn)同這段話的內(nèi)涵。當(dāng)我們傾注熱情去做一件事情，只管耕耘，不問收獲，最終老天一定會給你一份豐厚的回報。時間用在哪里，榮光就出現(xiàn)在哪里。當(dāng)我們長期用心去堅(jiān)持一件事的時候，結(jié)果會把自己嚇一跳?！犊桃饩毩?xí)》這本書上講到，當(dāng)你想要成就一番事業(yè)，變成業(yè)內(nèi)杰出人物，都需要付出許多艱苦卓絕的努力。當(dāng)然努力的背后一定會有豐碩的成果。
我想到我們讀書會中有幾個成員每天都在堅(jiān)持做自己喜歡的事情，比如國琴，她在堅(jiān)持學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，每天晚上無論多晚都要畫一副思維導(dǎo)圖，她從一開始最簡單的小圖標(biāo)開始練習(xí)，慢慢到簡單的分支練習(xí)，再到現(xiàn)在復(fù)雜的樹圖的練習(xí)。滴水穿石呀，當(dāng)她持之以恒堅(jiān)持練習(xí)幾個月來，她畫圖的速度有一開始的慢，到現(xiàn)在提升到快；有一開始的簡單，到現(xiàn)在提升到復(fù)雜，通過練習(xí)她的記憶力、理解力、邏輯歸納整理能力、語言表達(dá)能量都得到了極大的提升。
而我自己每天也堅(jiān)持書寫這件事，雖說寫的東西沒有多大的文學(xué)性，但是這些文字記錄了我自我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也是我一路走來的心路歷程。從今年2月份在簡書上寫文字以來，我發(fā)現(xiàn)自己寫文字的篇數(shù)已經(jīng)達(dá)到124篇，字?jǐn)?shù)達(dá)到十八萬八千字，點(diǎn)贊人數(shù)824人，收獲粉絲134人，獲得打賞將近800元。2月份之前我是在美篇上寫文字，如果再加上元月份美篇上書寫的文字，自己寫的字?jǐn)?shù)肯定超過20萬字。看到這樣的數(shù)據(jù)真的是之前想都不敢想的事，每天只是堅(jiān)持做了那么一點(diǎn)，就得到如此大的收獲，當(dāng)然內(nèi)在的收獲更是無法估量。
所以，只要我們讓自己的內(nèi)在有精神追求，不讓自己心靈的花園荒蕪、空虛、無聊的時候，我們就不會惹生非，就不會讓婆媳關(guān)系、夫妻關(guān)系、親子關(guān)系把自己搞的一團(tuán)糟。當(dāng)我們的心靈花園充滿馨香的時候，我們的內(nèi)在自然會更加豐盛，我們的慈悲心、良善也會生發(fā)出來，甚至我們愿意來奉獻(xiàn)出自己這份美好，就像我們讀書會的成員，我們愿意去做一些慈善和公益的事業(yè)。幫助別人，豐富自己。
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第二篇《居家的日子》
這篇文章由一名年輕美麗的高中女教師青瑞來分享，她說應(yīng)童老師的文章讀起來前半部分好像很瑣碎，但是到后邊總是會有很深的升華，如行云流水，不刻意去雕琢，但老師會用隱喻的手法把一些人生的哲理包含在里面，讀起來耐人尋味。生活中她無為而治，不去掌控別人的人生，但是在她的影響之下她收獲了一個支持她的老公和一個優(yōu)秀的孩子。
對于這篇文章我的理解是：這篇文章記錄了應(yīng)童老師居家的日子中普普通通一天的生活，生活少不了吃喝玩樂，但是，她能夠把生活料理得活色生香，陪伴的品級做到了最高。所有的夢想都是被生活所承載著的，溫馨和睦的家庭是做好一切事情的基石，把美夢付諸生活，讓生活鑄就夢想。
在這篇文章中，應(yīng)童老師又提到了“不掌控”，這次的不掌控是這樣說的：我無法掌控我的家人，但如何去看待他們卻永遠(yuǎn)在我的掌控之下。
是的，她不掌控老公和孩子，但是她能掌控自己每一份起心動念，帶著欣賞、贊美、肯定和感恩去看待家人，和帶著批評、挑剔、指責(zé)和抱怨去看待家人，收獲的關(guān)系品質(zhì)肯定不同。
而應(yīng)童老師的看待無疑就是前者。
文章接下來她這樣說：愛他們，這個愛是從這里給出去的。因?yàn)榻o出，所以永遠(yuǎn)無法失去。它只意味著你擁有，甚至你就是。
是的，我們是一切的根源。愛永遠(yuǎn)是源頭，一切都是始于愛的。所以，應(yīng)童老師先把愛從她這里給出去，先愛好自己的家人。也正如《愛的藝術(shù)》中關(guān)于“給與得”的論述，書中講了三個方面的給與得，一是愛情中的給與得，而是人與人之間的給與得，三是物質(zhì)世界的給與得。
第一、愛情方面的給與得，愛本身就是給而不是得，愛就意味著付出和奉獻(xiàn)，想要愛，先得給出愛。有些人總是抱怨自己的愛人這不好、那不好，責(zé)怪他不會關(guān)心自己，或者即使對方為她做了很多，但她卻不去感知。當(dāng)你問她你為對方做了什么的時候，她往往會說我懶得理他。想要對方愛自己，自己卻沒有一點(diǎn)愛的付出，那想要得到愛的愿望永遠(yuǎn)只會落空。我們只能用愛去換回愛，用信任去換回信任。
第二、人與人之間的給與得。人與人之間能給什么？什么是有價值的給與，那就是有生命力的東西，當(dāng)你把自己的歡樂、興趣、知識和幽默等分享給別人的時候，通過你的給豐富了他人，同時在提高自己生命感的同時，也提高了對方的生命感。給并不是為了得，但是通過給，不可避免地會在對方身上喚起某種有生命力的東西。因此，雙方都會因?yàn)閱拘蚜藘?nèi)心某種生命力而充滿快樂。比如，我們來開讀書會，每個人分享自己的人生感悟，我們分享出來的感悟可能就會對聽者受到啟發(fā)，喚醒她內(nèi)在深埋的東西，也許會激發(fā)她新的創(chuàng)造和改變，從此整個人的狀態(tài)會越來越好。
第三、物質(zhì)世界的給與得。給是財富，不是說擁有財物的人是富裕的，而是說敢于給予他人東西的人才是富裕者。敢于“給”說明他不怕失去。一個人愿意把自己的東西給予他人說明他的內(nèi)在是富有的、不懼怕失去的，他會感覺到自己是一個有能力幫助別人的人。
文章短小但意義深遠(yuǎn)，細(xì)細(xì)品味很能受到啟迪。
《什么心》這篇文章由英英來分享，通過英英的分享我們看到了應(yīng)童老師潤物無聲的教育，看到了一個聰慧、靈動的孩子。英英結(jié)合自己陪伴孩子的過程，分享了給孩子講故事的好處，以及怎么突破傳統(tǒng)模式更生動、有趣地給孩子講故事。
聽著英的分享，我的內(nèi)心充滿了喜悅，看著自己的好朋友一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，內(nèi)心越來越豐富、強(qiáng)大，生活也越來越幸福，我見證了她成長的每一個腳印，有這樣優(yōu)秀的的好友為伴，此生甚幸！
