2016-08-25詹晶明聊爸
兩個小朋友玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，他們的媽媽在聊天。其中一個男孩的姐姐，十歲左右的小女孩，突然也從房間里面跑了出來，興沖沖地說：
“弟弟，我給你們出個題目！”
一下子，讓兩個小朋友和他們的媽媽都停了下來，開始認(rèn)真聽這姐姐的題目。
姐姐說：“你捂住左眼的時候，它在右邊；捂住右眼的時候，它又在左邊，那它是什么呢？”——說完，她便很得意的看著我們所有人，那表情的意思是——你們一定都猜不到吧。
這一刻，整個房間里的大人和小孩都沉浸在思考中。還是那女孩的媽媽最先想到了答案，很開心的舉起手來，大聲說：“鼻子！”
沒想到，就媽媽這一聲“鼻子”，小女孩臉上的得意神情，一下子就沒有了。她臉一黑，嘴巴一撇，氣急敗壞地一跺腳，做出舉手要打媽媽的樣子，說：
“誰讓你猜的？！我讓弟弟猜的！”
然后，“哇……”一聲，非常生氣，非常委屈的跑回自己的房間，把門“Duang!”的一聲關(guān)起來，大聲哭了。
大家本來還高高興興在玩著的，女兒突然這樣，原因竟然是責(zé)怪自己猜到了答案，這位媽媽內(nèi)心真的有些不知所措，有些懊惱。問題更嚴(yán)重的是——這時女孩的爸爸此時從陽臺上走進(jìn)來，直截了當(dāng)?shù)鼐吐裨箣寢專?/p>
你說出來干嘛？
她就是想要你們猜不到啊……
這下好了！媽媽那一臉的不痛快，黒慍之氣立即上來了——
“她這么隨意發(fā)脾氣，還對了？！你還要這么護(hù)著她？！難道還是我錯了？！……”
顯然，她覺得自己老公，孩子她爸的教育方法實在是太不對頭了。
孰對孰錯？
在聊爸看來，誰都沒有錯。媽媽沒有錯呀，你看她多積極地參與女兒發(fā)起的做題游戲，雖然女兒是說出題給弟弟們做，但她那眼神絕對是在邀請媽媽們參加呀，不僅有邀請還有挑戰(zhàn)的得意呢，是嗎？
之后，女兒聽到媽媽很快猜到到正確答案，就大發(fā)脾氣，怎么都是太自我嬌氣了吧？她心理上這么輸不起，這么脆弱，當(dāng)然此時應(yīng)該要及時批評教育她呀，而不能像女兒爸爸那樣，還在一味地理解，一味地驕縱吧！
女兒也沒有錯呀，她確實是明確表達(dá)了，這個題目是出題給弟弟做的，怎么你這個媽媽這么快就把答案說出來了，那弟弟還做不做呢？！我這個姐姐還有沒有與弟弟一起玩的優(yōu)越感，樂趣呢？
爸爸從中間參與進(jìn)來這個是非，真的也很不錯呀——畢竟女兒不開心了，摔門獨處去了，作為父母還是要更多關(guān)注孩子內(nèi)心的期待，給孩子更多的理解和支持。更何況，爸爸所說的話是真話呀，女兒確實希望大家會被她出的題目難住了，這樣她就會有很大的驕傲感和自信心了，對嗎？
沒有人在出題給別人的時候，是希望做題人很快就能找到答案的吧，否則這件事情得多無趣呀，她也失去了出題給大家做的意義了呀，對不？
誰都沒有錯，但結(jié)果卻是三個人，甚至連同那兩個小弟弟都處于不開心的狀態(tài)了，這又是怎樣一回事呢？
媽媽沒有在自己的媽媽位置上，而是坐在了孩子們的位置上。也就是說——媽媽沒有注意到自己是一個長輩，卻很快速地把自己當(dāng)成了，與小弟弟一樣的一位腦筋急轉(zhuǎn)彎的搶答者。完全沒有在意到，我們長輩與孩子們一起參與這個游戲是不公平的，現(xiàn)在媽媽還這么快速地把答案說出來，真要【暈死人】！
面對這樣父母，孩子們真的會被氣壞脾氣來的！如果是你，你會脾氣很好地接受嗎？我不太能相信我們父母能做到的。好了，聊爸想跟大家一起分享一下，還有哪些事情是會把孩子氣出壞脾氣來的，以提醒我們父母多加小心，這些事情其實并無對錯之別，而是我們在情緒上嚴(yán)重地侵犯了孩子的自尊。
1
“你能行？算了吧，哪天做成了再說吧?！?/p>
這樣習(xí)慣性地從心底里不信任孩子，無論我們父母多么地愛他，或者多么的正確，都是無濟(jì)于事的，孩子一定會被氣出個壞脾氣來的。
2
“唉，隨便你吧，愛怎樣就怎樣，我們也管不了你，你也不會聽我們的。”
孩子有時特別抓狂，因為自己的習(xí)性，暫時沒有完全改掉， 不小心又犯了老毛病——比如打架，說謊，落寫作業(yè)，進(jìn)門鞋子放錯了位置，書桌亂了，貪念游戲等，而導(dǎo)致父母全盤否定自己為改正習(xí)性的一切努力和價值。
這真的是非常不公平的事情，但還是有挺多這樣的父母，永遠(yuǎn)用一副無奈受傷的表情，來詆毀孩子的努力和價值。
在這樣的家庭環(huán)境中長大的孩子，脾氣一般都會很不好，尤其是不愿意與人溝通，要溝通也是以強(qiáng)硬的態(tài)度、口氣來對抗進(jìn)行的，因為他內(nèi)心常常在與極度否定的情緒抗衡。
3
“我說不行就不行，沒有什么好啰嗦的！除非我不是你爸。”
暴君式強(qiáng)權(quán)管理行為，對孩子的傷害是巨大的，這樣的強(qiáng)詞奪理在孩子的心靈直接導(dǎo)致的結(jié)果就是——你是沒有意義的，也永遠(yuǎn)都不可能是正確。
我無法想象，如果有人在這樣的強(qiáng)權(quán)者控制下成長，還能有個好脾氣，那得是個怎樣的一個人呀？
4
“別人家的誰誰誰，你看見了嗎？你能像他那樣讓我們省心嗎？”
有一種神——叫別人家的誰誰誰。已經(jīng)經(jīng)歷了無數(shù)個年代的反省，可還是有一些父母習(xí)慣用這樣的言辭，說是要鞭策我們的孩子不驕傲，懂進(jìn)取，拼成績。
可是我們的孩子一定會在心里想：為什么要像那誰誰誰一樣呢？我可以是我自己呀，還有我們的家庭環(huán)境和條件也不一樣呀！
父母這樣的習(xí)慣用語用多了，改不掉，我們孩子的自信心就會少了很大一截，因為他要用很大精力，甚至壞脾氣去抗?fàn)庍@樣的比較，這樣的價值呈現(xiàn)方式。但最后的結(jié)果是——孩子深深的感受到“父母不接受”自己，而導(dǎo)致無比的失望，并失去內(nèi)心的行為動力。
對了，那個誰誰誰，也可能是我們父母自己哦！——你想想當(dāng)年你爸爸，或者你媽媽，怎么怎么樣……效果一樣會把我們的孩子氣出壞脾氣來的哦！
好咯，如果我們能讓孩子感受到我們理解他，甚至只要他們感受到我們愿意去理解他，他都會把脾氣養(yǎng)好的，而不會固執(zhí)和執(zhí)拗的，一個人的脾氣好，往往對周圍環(huán)境的接受度就會高，這樣他的社會生存能力和發(fā)展機(jī)會就會大很多哦！
親愛的爸爸媽媽，千萬不要把你們家的孩子氣出了壞脾氣哦！
