√班級(jí)情況
校區(qū)：科學(xué)創(chuàng)想機(jī)器人茂業(yè)店
時(shí)間：周日上午9-10點(diǎn)
學(xué)員:天成，喧喧，小石頭，
老師：張玲
√教學(xué)目標(biāo)
1.熟練掌握四邊形結(jié)構(gòu)，具有不穩(wěn)定性。
2.學(xué)習(xí)杠桿的定義
3.通過實(shí)驗(yàn)對(duì)比理解省力與費(fèi)力杠桿的區(qū)別。
√課程評(píng)價(jià)
剪刀，鉗子等是生活中常用的工具。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)杠桿的知識(shí)來進(jìn)一步理解這些工具的使用原理。
首先掌握杠桿的定義:一根硬棒圍繞著固定的一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這個(gè)固定點(diǎn)就是支點(diǎn)，這根硬棒就是杠桿。
讓孩子們模仿生活中用到的剪刀搭建兩把支點(diǎn)在不同位置的夾子，分別用這兩個(gè)夾子夾起相同的物體。感受哪個(gè)夾子需要使用的力更大或更小。通過對(duì)比，孩子們理解了作用力離支點(diǎn)越遠(yuǎn)越省力，否則就是費(fèi)力。
然后讓孩子們利用多個(gè)支點(diǎn)在中間的交叉梁組合搭建一個(gè)可伸縮的工具夾子，其中每兩組交叉梁之間形成的四邊形具有不穩(wěn)定性可伸縮。
并讓孩子們理解由多個(gè)支點(diǎn)組成的杠桿屬于復(fù)合式杠桿。
本節(jié)課搭建難度不大，主要通過實(shí)驗(yàn)與對(duì)比理解杠桿的相關(guān)知識(shí)。課后問題都回答正確，孩子們充分理解了課堂內(nèi)容。
喧喧動(dòng)手搭建的技能方面稍稍慢些，希望寶貝堅(jiān)持來上課，但是對(duì)知識(shí)的理解及概括整理能力很好。
天成近兩節(jié)課跟他自己之前比搭建的速度有點(diǎn)慢了，但總體表現(xiàn)不錯(cuò)。
小石頭是進(jìn)步最大的，無論從上課的注意力方面，還是搭建技能上都有很大進(jìn)步，繼續(xù)加油！
