認(rèn)知智能——《顏色? ? 圖形》
豐富小朋友們的顏色，圖形認(rèn)知。初步了解生活中常見的顏色和圖形，能自己簡(jiǎn)單辨別
蘋蘋老師:“今天蘋蘋老師帶來了不同顏色，不同形狀的小積木過來，要和小朋友們一起做游戲哦！現(xiàn)在請(qǐng)念到名字的小朋友上來領(lǐng)取小積木，沒有念到名字的小朋友請(qǐng)耐心等待。”
小朋友們都有一個(gè)接一個(gè)有序的排隊(duì)領(lǐng)取小積木哦！表?yè)P(yáng)~～~
手里拿著小積木忍不住先自己觀察觀察，這是什么顏色呢？
宸宸:“像西瓜呢。”一邊說一邊動(dòng)手拿出來了一個(gè)紅色的小三角形。
蘋蘋老師:“這是什么圖形、顏色。請(qǐng)小朋友們告訴蘋蘋老師?！?/p>
糖寶:“粉色的?！笨纯醋约旱男∫路粯拥?。
萱萱:“三角形”看向蘋蘋老師回答到。
蘋蘋老師:“表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在蘋蘋老師要邀請(qǐng)小朋友們一起做游戲，小朋友們要自己認(rèn)真觀察從籃子里找到蘋蘋老師說的小積木，看誰(shuí)最快哦！”
蘋蘋老師:“紅色，正方體。小手舉高蘋蘋老師看是不是一樣的”
驍驍:“紅色的?！钡拖骂^找到了哦！
康康:“不對(duì)。”又重新看看籃子里，找到了紅色正方體。
浩宸看了看蘋蘋老師手里的小積木，好像和自己的不一樣，又重新開始找一找。
小朋友們通過自己認(rèn)真觀察、思考、配對(duì)把相同的圖形寶寶進(jìn)行歸位。促進(jìn)同伴之間交流合作。
蘋蘋老師:“小朋友猜猜今天蘋蘋老師帶來的這是什么？什么顏色呢？請(qǐng)小朋友們大聲的告訴蘋蘋老師。給小朋友們摸摸”出示圖形嵌板。
陽(yáng)陽(yáng)“綠色，陽(yáng)陽(yáng)要看。”迫不及待地站了起來，認(rèn)真的看看是不是綠色呢？
蘋蘋老師:“蘋蘋老師現(xiàn)在要發(fā)好玩的圖形嵌板了，把圖形寶寶們送回家后可以和身邊的小朋友一起分享交換。”
小朋友們都有認(rèn)真操作哦！
諾諾:“這是我的車?！卑褕D形寶寶當(dāng)做“小汽車”。
宸宸:“看，我也有?！焙椭Z諾一起比一比誰(shuí)的“小汽車開得快 ”。
末末把圖形寶寶們都拿在小手上一個(gè)一個(gè)的配對(duì)，直到把不同的圖形都送回家。
大果:“姐姐，我們交換，可以嗎？”詢問妞妞
妞妞:“不可以?！辨ゆみ€沒開始玩呢！不想交換呢～~～一會(huì)兒吧。
童童不一會(huì)兒就把圖形寶寶們送回家了，有進(jìn)步、表?yè)P(yáng)哦！
果果:“車子開動(dòng)了?！蹦侵∑噲D形在桌子上滑動(dòng)。
小朋友們都很喜歡自由操作哦，沉浸在好玩的教具中無法自拔，最后蘋蘋老師提醒小朋友應(yīng)該背書小書包回家啦！才戀戀不舍背上小書包拉上小火車回家啦~～~
