讀書(shū)的本質(zhì) 小閆老師這樣說(shuō)

從小閆老師那里回來(lái),四個(gè)月了。沒(méi)有一天中斷和小閆老師的互動(dòng)。

剛回來(lái)時(shí),正趕上開(kāi)學(xué)。他的每篇課文都要發(fā)給小閆老師,小閆老師讀過(guò)后,他照著讀。讀的非常自信。小閆老師沒(méi)讀過(guò)的,他就缺少了那份氣勢(shì)。

我覺(jué)得太麻煩小閆老師了。就勸他取消了每日一發(fā)。保留了群里的每日一讀。

冬至?xí)r,小閆老師在群里開(kāi)展了“九九八十一天讀《道德經(jīng)》的打卡活動(dòng)“,每日一章。數(shù)九結(jié)束,《道德經(jīng)》讀完一遍。有小閆老師的領(lǐng)讀,他興致勃勃地參加了進(jìn)去。轉(zhuǎn)眼讀到了第十五章。

他在手機(jī)上打卡,我的思緒回到了四年前。那時(shí)在大魚(yú)老師的《論語(yǔ)》群里,每天讀一章《論語(yǔ)》,每天在群里發(fā)語(yǔ)音。大魚(yú)老師每天點(diǎn)名。他的興致很高。我借勢(shì)拓展了他的讀書(shū)范圍,從此打開(kāi)了他讀歷史書(shū)的閱讀之門(mén)。從此養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。

這次小閆老師的打卡活動(dòng),能否讓他把《道德經(jīng)》讀熟呢?

我問(wèn)他:“每天打卡之后,在荔枝上每天讀《道德經(jīng)》五章怎么樣?“

他很痛快地答應(yīng)了。不怵讀書(shū),這一點(diǎn)很好。

小閆老師在跟蹤著大家的讀書(shū)情況。

大家在小打卡里的讀誦我聽(tīng)了,就是一定要注意我們的發(fā)音方法。千萬(wàn)不要用嗓子。

音,是聲的余波或余韻。音跟聲相去并不遠(yuǎn),它們之間的差異細(xì)微的地方還是可以聽(tīng)出來(lái)的。貧窮卑賤的人說(shuō)話只有聲而無(wú)音,顯得粗野不文。圓滑尖巧的人說(shuō)話則只有音而無(wú)聲,顯得虛飾做作。俗話所謂的'鳥(niǎo)鳴無(wú)聲,獸叫無(wú)音 ,說(shuō)的就是這種情形。普通人說(shuō)話,只不過(guò)是一種聲響散布在空中而已,并無(wú)音可言。

讀書(shū)是借“讀書(shū)”修命,修心。勿忘!

他在荔枝電臺(tái)讀的《道德經(jīng)》同樣在小閆老師的關(guān)注之內(nèi)。

秋姨您好,我聽(tīng)了政坤的那個(gè)《道德經(jīng)》,他錄的那個(gè)荔枝電臺(tái)。還是讀的急。你這個(gè)音不標(biāo)準(zhǔn)的話,這個(gè)句逗不明確的話,最后你還是在那里,讀完以后沒(méi)有什么感受。

我把小閆老師的點(diǎn)評(píng)給他看。再讀時(shí)他有了些許進(jìn)步。

小閆老師要求:

氣息一定要守住丹田。

他的現(xiàn)階段就是要每一次都要這樣子。

這就是訓(xùn)練心,心不散亂。

這個(gè)專(zhuān)注力訓(xùn)練,不是專(zhuān)注在外面的這個(gè)世界上,你去盯著他看,而是要看到自己內(nèi)在的世界。

氣不散則神不散。

所以大家呢,就是一定不要著急,這個(gè)是一個(gè)慢功夫,你需要靜下來(lái),慢下來(lái),然后自己才能看到自己。就像挖井一樣,你的身體里面就是有一個(gè)這個(gè)寶藏,你需要把自己的身體里面去挖。那你怎么能看到呢?其實(shí)就是你自己能夠靜定下來(lái)。其實(shí)又回到了我們《大學(xué)》的開(kāi)篇,你要靜定,然后才能有慧。

實(shí)際上我每次都希望大家能夠多讀,但是你不要把焦點(diǎn)放在你讀了什么。我每次我聽(tīng)到的是你的這個(gè)氣息,有沒(méi)有進(jìn)步?我不會(huì)在意你讀什么,你讀什么和我關(guān)系不是很大。

這個(gè)就好像你拿錘子去鑿墻。你是滿墻去鑿呢,還是在一個(gè)地方去給它找出一個(gè)孔一個(gè)洞,然后這個(gè)墻就都倒了。這是一個(gè)道理。就是我們身體是一口井。你是在一個(gè)地方不斷的讓他深入讓他鑿下去呢,還是你到處在這樣的漫無(wú)邊際地去刨。

童年的任務(wù)不是向外延展,而是向內(nèi)積累。一個(gè)人內(nèi)在力量強(qiáng)大,才能很好地把控自己,未來(lái)才有可能處理好自己和世界的關(guān)系,在人生事物中獲得主動(dòng)權(quán)——這才是培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的正常順序和邏輯。

我反復(fù)琢磨著小閆老師的話。每天的讀書(shū),有著如此重要的功能。把讀書(shū)和生命的修為結(jié)合起來(lái),對(duì)于這孩子,需要認(rèn)真地體會(huì)琢磨。好在有小閆老師的指導(dǎo),每天認(rèn)真讀起,是要堅(jiān)持做的功夫。

路漫漫兮修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。成功的密碼就在不懈的追求中。

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