家人們，晚上好！
今天復(fù)習(xí)第六單元的生字，給孩子們帶回一張注音練習(xí)紙，讓孩子讀讀，自己在本子上練習(xí)一下的話，明天能做得更好，看自己孩子情況即可。拼音紙明天要帶回，學(xué)校里一起測(cè)，如果紙上已經(jīng)寫(xiě)上了，明天要去復(fù)印了。
今天早上，和孩子一起早讀以后，我跟孩子們有了一番這樣的對(duì)話：
師：幾天沒(méi)有看到大家了，前兩天，我在聽(tīng)課的時(shí)候，就在想：不知道這些小不點(diǎn)們?cè)趯W(xué)校里表現(xiàn)怎么樣呢？
生：小不點(diǎn)？
師：你們聽(tīng)到老師喊你們“小不點(diǎn)”，開(kāi)心還是不開(kāi)心？
生1：開(kāi)心。因?yàn)槲覀儽融w老師小。
生2：開(kāi)心。因?yàn)槔蠋熯@樣喊，覺(jué)得很親切。
生3：不開(kāi)心。聽(tīng)到“小不點(diǎn)”，覺(jué)得有點(diǎn)討厭。
生4：不開(kāi)心。因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，不是小不點(diǎn)了。
……
師：你們看，“小不點(diǎn)”這個(gè)詞，有的同學(xué)喜歡，有的同學(xué)就不喜歡。我們每個(gè)人都有自己的看法，有自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，所以，和同學(xué)交往時(shí)，也會(huì)有很多不同的看法。有些同學(xué)覺(jué)得，別人碰到自己，玩鬧一下，是沒(méi)有關(guān)系的，有的同學(xué)就不高興了。我們要尊重每個(gè)同學(xué)。如果別人不喜歡你的相處方法，那我們就要換一種方法和同學(xué)相處。如果別人做了你不喜歡的事，那該怎么做呢？
生1：跟同學(xué)說(shuō)。
師：對(duì)，這是最直接，最有效的方法。直接和同學(xué)進(jìn)行溝通。說(shuō)出你心里的想法，讓別人知道。不要悶在心里面，人家還產(chǎn)生誤會(huì)。
生2：跟老師說(shuō)。
師：這個(gè)方法，我們可以排在第二位。當(dāng)你和同學(xué)的溝通失敗的時(shí)候，可以請(qǐng)求老師幫忙。學(xué)校里發(fā)生了不愉快的事，就要在學(xué)校里和老師說(shuō)，這樣老師可以及時(shí)問(wèn)清楚，及時(shí)處理好，對(duì)不對(duì)？以后遇到不愉快的事，知道怎么做了嗎？
生：知道了，趙老師！
……
孩子們需要正確的方法指引，學(xué)校里，我會(huì)盡全力，家里，也請(qǐng)朋友們盡全力。
早上聽(tīng)到孩子說(shuō)的話，還是有點(diǎn)傷心——“我爸爸說(shuō)，別人打我，我就要打回去，這樣人家以后就不敢打我了。”“我媽媽也這樣說(shuō)的。”“我外婆也這樣教我的?！薄挥?個(gè)孩子，舉手說(shuō)，家里不是這樣教的，我走到這2個(gè)孩子身邊，問(wèn)爸爸媽媽平時(shí)怎么說(shuō)的呢？他們告訴我：“爸爸媽媽說(shuō)，別人打我的時(shí)候，我不要打回去，可以告訴老師。不然我打回去，他又打來(lái)，就不好了?！?/p>
我知道，每個(gè)人有自己的標(biāo)準(zhǔn)，我不想做什么評(píng)論，但是，誰(shuí)的方法真正對(duì)孩子好？這需要我們的思考。
準(zhǔn)備發(fā)簡(jiǎn)書(shū)之前，看到了毛鐘熠的媽媽發(fā)了一篇好文章，我覺(jué)得這樣很好，之前也有吳怡璇、鄭可欣的家長(zhǎng)發(fā)過(guò)好文，大家平時(shí)看到有什么好的文章，可以推薦給大家一起學(xué)習(xí)，一起欣賞，越分享，我們擁有的就越多，感謝大家。
今日分享：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 你們的朋友：趙燕
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017.12.18
