? ? 今天檢查兒子的數(shù)學(xué)作業(yè)，有一個(gè)填空題。小麥地占種植面積的幾分之幾，大豆地占種植面積的幾分之幾。這個(gè)題兒子空著，說不會(huì)做。怎樣給他講呢？我先畫了一個(gè)圓，隨便畫了三條線把其分成四份，每一份都不相等。我問他，其中一份是不是1/4。兒子干脆地說不是，我又問為什么不是，因?yàn)椴皇瞧骄郑瑑鹤硬患偎妓鞯卣f。我們又回到剛才那道題，要求小麥面積占總種植面積的幾分之幾，不就是以小麥面積為一份，看它把總面積分成幾份嗎？兒子恍然大悟，剩下的題，不用我講全部做出來了。看到兒子明白，我也高興的笑了。