剛剛落下帷幕的期中考試，這幾天一直耿耿于懷。
學(xué)生的成績(jī)有那么一點(diǎn)的差強(qiáng)人意，對(duì)于力求完美的我，這一點(diǎn)點(diǎn)和別的老師平均分的差距，讓我這幾天寢食難安，雖然知道這是不對(duì)的，學(xué)生不同，班級(jí)不同，即使是同一個(gè)老師帶不同的班級(jí)，差距也是有的。
可是因?yàn)樘厥獾那闆r，讓我有點(diǎn)懷疑自己能不能很好的勝任初中的語(yǔ)文教學(xué)，懷疑了起自己的業(yè)務(wù)水平，自從參加工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，一點(diǎn)點(diǎn)積攢起來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是不是已經(jīng)過(guò)時(shí)了？
從畢業(yè)那一年起，便承擔(dān)高中語(yǔ)文教學(xué)，一教就是十五年，從初上講臺(tái)的青澀到慢慢的熟練，慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面高中語(yǔ)文教師，其中付出了多少，只有自己知道?？墒墙逃值囊粋€(gè)決定就改變了這一切，我從一個(gè)高中教師變?yōu)槌踔薪處煛?/p>
在懷疑自己能不能很好的適應(yīng)初中教學(xué)的我?guī)昵澳甑母呷?，直接“下放”到了初三，?duì)于如此決定我覺(jué)得不可思議，甚至有些“瘋狂”，盡管一些老師給我說(shuō)“教得了高三，初三自然沒(méi)問(wèn)題，知識(shí)嘛，大同小異，而且初中比高中簡(jiǎn)單的多，沒(méi)問(wèn)題了。”是嗎？沒(méi)問(wèn)題，我對(duì)此卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的信息，畢竟對(duì)于初中的知識(shí)體系從未涉獵，初中課標(biāo)、考綱、考點(diǎn)也不曾關(guān)注過(guò)，就這樣毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下上初三能行嗎？我對(duì)自己持懷疑態(tài)度。
沒(méi)辦法，學(xué)校已經(jīng)決定，總不能落一個(gè)“不服從工作安排”的名聲吧，硬著頭皮上。剛一上陣，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，以往帶高三的時(shí)候，到高三的時(shí)候新課基本已經(jīng)上完，必修1到必修5的內(nèi)容已經(jīng)結(jié)束，選修的內(nèi)容也基本結(jié)束，剩下的也不是很多，高三一年幾乎都是帶領(lǐng)著孩子們?nèi)?fù)習(xí)沖刺高考，而初三則不同，有兩本書(shū)需要去講，講完后才能進(jìn)入復(fù)習(xí)備考，這是我以前從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的，怎樣平衡新課和復(fù)習(xí)之間的關(guān)系，成了我最頭疼的問(wèn)題，是先上新課再?gòu)?fù)習(xí)，還是邊上新課，邊復(fù)習(xí)，雙管齊下好了？我不得而知，問(wèn)其他有經(jīng)驗(yàn)的老師，給我的回答是：都可以，你覺(jué)得哪種操作起來(lái)方便就選哪種。
哪種方便了？我沒(méi)有試過(guò)，不敢貿(mào)然做決定，只能一點(diǎn)點(diǎn)的摸索，發(fā)現(xiàn)初中和高中還是有很大的不同的，那就是初中注重基礎(chǔ)，而高中則注重能力，只有在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，才能一點(diǎn)點(diǎn)的提高學(xué)生的能力，按理說(shuō)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會(huì)給學(xué)生更多的引導(dǎo)，而我了，卻是邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)生，可以說(shuō)是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，心里總是覺(jué)得對(duì)不起學(xué)生。
沒(méi)有辦法，只能依靠我一直以來(lái)深信不疑的“勤能補(bǔ)拙”這一信條，一天天早早的來(lái)學(xué)校督促學(xué)生的背誦、默寫(xiě)、字詞聽(tīng)寫(xiě)，一個(gè)字一個(gè)字；一個(gè)詞，一個(gè)詞；一個(gè)單元，一個(gè)單元；一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；一冊(cè)書(shū)，一冊(cè)書(shū)過(guò)。聽(tīng)學(xué)生的背誦，查學(xué)生的默寫(xiě)，分析學(xué)生的閱讀答題情況，然后有針對(duì)性的進(jìn)行重點(diǎn)題型的重點(diǎn)講解，規(guī)范答題意識(shí)，強(qiáng)化應(yīng)試技巧，一點(diǎn)點(diǎn)的和學(xué)生一天天的進(jìn)步著。
在最艱難的疫情期間，也沒(méi)有放松中考的復(fù)習(xí)備課，每天盯著手機(jī)，看學(xué)生發(fā)過(guò)來(lái)的各類作業(yè)，雖然師生不能見(jiàn)面，但心與心卻靠的更近了，心里都在憋著一股勁，為了中考。
就這樣送走了自己的第一屆初中生，雖然覺(jué)得已經(jīng)盡力了，但內(nèi)心深處卻一直覺(jué)得對(duì)不起孩子們，覺(jué)得沒(méi)有帶中考經(jīng)驗(yàn)的我，是不是拿孩子們“練手了？
今天一來(lái)學(xué)校校長(zhǎng)就告訴我說(shuō)，你又得獎(jiǎng)了，下午咱們一起去教育局領(lǐng)獎(jiǎng)。得獎(jiǎng)？什么獎(jiǎng)？不太相信自己的耳朵（開(kāi)學(xué)初學(xué)校已經(jīng)獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)了，是上期的教學(xué)標(biāo)兵。）教育局的獎(jiǎng)，沒(méi)有想過(guò)。結(jié)果校長(zhǎng)告訴我說(shuō)是今年的中考成績(jī)優(yōu)異獲獎(jiǎng)了，聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心里如釋重負(fù)，起碼對(duì)剛送出學(xué)校的孩子們，我的內(nèi)疚減少了一點(diǎn)。
一切剛剛好，讓我從期中考試的陰霾中抽離出來(lái)，不再懷疑自己的能力，然后帶著信心，重新適應(yīng)一段新的教學(xué)旅程。
