老師是怎樣洗頭的

１、哲學(xué)老師：哲學(xué)老師洗頭動(dòng)作并不復(fù)雜，但要時(shí)刻思考著哲學(xué)問題：“人究竟能不能兩次洗同一個(gè)頭？”“現(xiàn)在洗頭的我還是上次洗頭的我嗎？”“究竟是我在清醒時(shí)洗頭，還是蝴蝶在夢中洗我的頭？”

２、數(shù)學(xué)老師：洗頭前要先用直尺、三角板量出頭皮的表面積，并估算出頭發(fā)的大體數(shù)量，從而確定水和洗發(fā)液的數(shù)量，計(jì)算出具體洗發(fā)時(shí)間，上好鬧鐘。

３、地理老師：關(guān)鍵是做好洗頭前的勘察工作，確定頭皮最臟的區(qū)域和最干凈的區(qū)域，頭發(fā)最密集的區(qū)域和最稀疏的區(qū)域，畫好地圖，掛在前面的墻壁上。然后就可以打電話給氣象局，詢問近幾天的天氣變化情況了。

４、音樂老師：準(zhǔn)備好一切洗頭工具后，以大音量播放貝多芬的《命運(yùn)》，并嚴(yán)格按照旋律運(yùn)動(dòng)手指：按鋼琴節(jié)奏用力抓撓，按小提琴節(jié)奏輕輕揉搓，按長笛節(jié)奏緩慢呼氣。

５、物理老師：先用彈簧稱稱出每只手指的力量是多少牛頓，再算出最省力的方式：手臂和腰部的彎曲角度、手肘和手指的力臂長度、手指的運(yùn)動(dòng)頻率和時(shí)間等。然后把公式貼在墻上。

６、歷史老師：查閱大量歷史記錄，列出古今中外歷史名人的洗頭方法、工具、時(shí)間、次數(shù)等，比較各種方法的利弊得失，以此為鑒，在第一張紙上記錄成功的洗發(fā)訣竅，在第二張紙上記錄失敗的原因，把所記錄的內(nèi)容背誦下來。

７、語文老師：把頭發(fā)弄濕，倒上洗發(fā)水，雙手張開，放在頭上不動(dòng)，然后開始吟詠李白的“床前明月光”，同時(shí)開始搖晃頭部，――當(dāng)然，手是不能動(dòng)的。

８、化學(xué)老師：洗頭前一個(gè)月，要先把頭皮屑、頭發(fā)的構(gòu)成成分檢測出來，再花幾個(gè)星期把將要使用的洗發(fā)液及水的化學(xué)成分、酸堿度檢測出來，列出化學(xué)方程式。

９、體育老師：體育老師洗頭是最簡單的，打開浴室蓬頭，放起第八套廣播體操，按節(jié)奏運(yùn)動(dòng)手指就行了，而且還同時(shí)把澡也給洗了。