站在大師肩膀
聆聽(tīng)余音繞梁
板塊教學(xué)高效
示范引領(lǐng)課堂
――聽(tīng)余映潮老師講評(píng)課有感
? ? 2019年12月18、19日兩天時(shí)間，聆聽(tīng)了六位名師工作室老師的公開(kāi)課和余老師的兩節(jié)師范課，收獲頗豐，感受頗深。
? ? 余老師給予每一個(gè)講課的老師詳細(xì)的評(píng)課。先出示講課老師的教學(xué)過(guò)程，具體到每一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，老師提出什么問(wèn)題，怎么處理。接著就每位老師的課指出亮點(diǎn)和細(xì)節(jié)觀(guān)察(不足之處)，其中包括教學(xué)思路、目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)、朗讀、語(yǔ)言等方方面面，細(xì)致入微卻又一針見(jiàn)血，讓人不得不佩服余老師敏捷的思維和高深的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)水平。最后余老師會(huì)講他對(duì)這一課的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，深入淺出，每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都恰到好處，讓聽(tīng)者茅塞頓開(kāi)，如醍醐灌頂。
? ? 余老師上了兩節(jié)示范課《赫爾墨斯和雕像者》《生命的意義》，其中的短篇長(zhǎng)教和微寫(xiě)文章讓人耳目一新，余老師的“板塊教學(xué)”“主問(wèn)題設(shè)計(jì)”思路清晰，循序漸進(jìn)，注重學(xué)生能力培養(yǎng)和知識(shí)滲透。從余老師身上，你會(huì)深深的感受到一個(gè)人豐厚的知識(shí)積淀和語(yǔ)文素養(yǎng)。
? ? 最后余老師從見(jiàn)微知著、以少勝多、淺中入深、由篇及類(lèi)、四兩千斤、創(chuàng)意無(wú)限六個(gè)方面，以課文教讀為例，講如何做優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，讓老師們明白教學(xué)就是利用課文資源，組織學(xué)生們訓(xùn)練活動(dòng)，就是想方設(shè)法讓教學(xué)內(nèi)容有厚度，有深度，有美度。
? ? 站在大師的肩膀上，我們能看的更遠(yuǎn)，聆聽(tīng)大師的智慧，我們能夠?qū)W到更多。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽視?huì)一直努力下去！
