中共中央辦公廳印發(fā)《全國黨員教育培訓工作規(guī)劃（2024—2028年）》，鮮明提出黨的創(chuàng)新理論武裝進一步深化、黨員教育培訓體系進一步完善、黨員教育培訓成效進一步提升等目標，為培養(yǎng)新時代高素質(zhì)黨員隊伍指明了工作方向。黨員教育培訓是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性工作，各級黨組織要聚焦目標任務(wù)，用好“精、準、實”三字訣，為強國建設(shè)、民族復興提供堅實的人才支撐。

用好“精”字訣，精選內(nèi)容、創(chuàng)新形式，筑牢黨員教育思想根基。理論武裝是黨員教育的核心要義，理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就必須跟進一步。黨員教育培訓需始終以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為主題主線，將黨的創(chuàng)新理論作為“必修課”，緊扣黨員崗位需求與能力短板，堅持“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，精準篩選培訓內(nèi)容。一方面，聚焦政治引領(lǐng)，把政治理論學習、黨性修養(yǎng)錘煉、黨紀黨規(guī)教育作為核心內(nèi)容；另一方面，立足實踐需求，將鄉(xiāng)村振興政策解讀、基層治理方法技巧、產(chǎn)業(yè)發(fā)展實用技能等納入培訓體系，讓黨員既能補足“精神之鈣”，又能練就“實干本領(lǐng)”，真正實現(xiàn)黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進頭腦，幫助黨員筑牢信仰之基、把穩(wěn)思想之舵。在教學形式上，需打破“滿堂灌”的傳統(tǒng)模式，充分融合“線上+線下”資源，讓理論教育從“紙面”走向“地面”。線下創(chuàng)新開展現(xiàn)場教學、情景黨課、紅色研學活動，通過沉浸式體驗讓黨員感受初心使命；線上要善用“學習強國”、共產(chǎn)黨員網(wǎng)等平臺，打造微黨課、云課堂等輕量化學習載體，滿足黨員“隨時學、隨地學”的需求，切實提升理論學習的吸引力與實效性。

用好“準”字訣，整合資源、分類實施，實現(xiàn)黨員教育精準滴灌。優(yōu)質(zhì)資源是黨員教育提質(zhì)增效的關(guān)鍵支撐，分類施教則是確保教育“對癥”的核心方法。各級黨組織需統(tǒng)籌整合各類資源，構(gòu)建“多位一體”的黨員教育保障體系。在師資隊伍建設(shè)上，要打破身份壁壘，系統(tǒng)吸納黨校教師、農(nóng)業(yè)領(lǐng)域?qū)＜摇⒖萍技夹g(shù)人才、經(jīng)驗豐富的基層干部以及懂技術(shù)、善經(jīng)營的鄉(xiāng)土人才，組建一支“專兼結(jié)合、優(yōu)勢互補”的師資隊伍。同時，根據(jù)培訓主題靈活調(diào)配師資——解讀政策法規(guī)時，安排黨校教師與業(yè)務(wù)骨干授課；傳授農(nóng)業(yè)技術(shù)時，邀請農(nóng)業(yè)專家與鄉(xiāng)土人才講解，確保授課內(nèi)容既符合上級要求，又貼合基層黨員的實際需求，真正做到“講黨員想聽的、教黨員有用的”。此外，針對不同領(lǐng)域、不同層級的黨員，制定差異化培訓方案——對農(nóng)村黨員側(cè)重鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)發(fā)展培訓，對社區(qū)黨員聚焦基層治理、服務(wù)群眾能力提升，對機關(guān)黨員強化政治素養(yǎng)、作風建設(shè)教育，真正實現(xiàn)“精準滴灌”，讓黨員教育既“全覆蓋”又“個性化”。

用好“實”字訣，知行合一、強化實踐，推動黨員教育學用轉(zhuǎn)化。知者行之始，行者知之成。黨員教育培訓的核心目標，是引導黨員在實踐中堅守初心使命、服務(wù)人民群眾、助力事業(yè)發(fā)展。在培訓中加入實踐環(huán)節(jié)，搭建“學用轉(zhuǎn)化”平臺，讓黨員在破解實際問題中驗證學習效果、增強履職本領(lǐng)。黨員要立足自身崗位主動下沉基層一線，投身鄉(xiāng)村振興、社區(qū)治理、民生服務(wù)等重點任務(wù)。在與群眾面對面溝通、手拉手辦事的過程中，精準掌握群眾需求、深化群眾感情，把培訓所學的理論知識與工作方法，轉(zhuǎn)化為解決群眾急難愁盼問題的具體行動。同時，建立培訓成果落地機制，要求黨員結(jié)合培訓內(nèi)容制定個人實踐方案，明確具體任務(wù)與完成時限。通過黨組織跟蹤督促、群眾評價反饋等方式，確保實踐方案落到實處、取得實效。