（一）
喬布斯曾說，當他學書法的時候，書法對他未來的就業(yè)和具體的人生目標，是沒有任何幫助的。直到十年后，他進入IT行業(yè)，開始用書法課里學到的東西，做一些字體設(shè)計。我們電腦里一些漂亮的字體，都是從喬布斯學習書法開始的。而這，絕不是他收獲的全部，在美國眾多的企業(yè)家里，他是唯一帶有藝術(shù)家氣質(zhì)的。全世界幾乎所有的企業(yè)都是按照客戶的需求去設(shè)計產(chǎn)品，只有喬布斯的蘋果公司是按照藝術(shù)的標準去設(shè)計產(chǎn)品，而消費者恰恰對蘋果的產(chǎn)品愛不釋手。
多年后，有記者問喬布斯：“書法對您事業(yè)成功的作用，是不是印證了中國的古話——藝多不壓身？”喬布斯搖搖頭：“我輟學去學書法，以及我學書法的方式，都證明了一個道理——靈魂一定要飛翔。”（此段文章主要來源：黃山日報）
（二）
1976年創(chuàng)辦蘋果前，喬布斯一度陷入了迷茫?！拔沂窃撛诠韫葎?chuàng)業(yè)，還是該去修禪？”喬布斯恭敬地請乙川弘文禪師指點迷津，“創(chuàng)業(yè)則奔波勞碌，心思無法寧靜；修禪則青燈古佛，抱負無法施展。大師，我該如何決斷？”
“去！”禪師拍擊著喬布斯的肩頭，用獅子吼式的呵斥點醒迷霧中的年輕人，“人生如電，亦如朝露，奔波勞碌是一回生死，青燈古佛亦是一回生死。原本無生無死，萬事皆是夢幻，又何需決斷？”
“可是，我無時無刻不想著改變世界。如果人生皆如夢幻，改變與不改變，又有什么分別？”
“你看！”禪師手指墻上的經(jīng)幡，“風吹幡動。千百年前，有僧人說：‘是風動?！钟猩苏f：‘是幡動?！袊亩U宗六祖惠能說：‘不是風動，也不是幡動，而是心動?！兣c不變，其實，只在于你是不是真的心動呀。”
“您是說，只要追隨我心，就無需糾結(jié)？”“一切萬法，不離自性。去吧，既然心向往之，還有什么可糾結(jié)的？全心即佛，心佛無異。當心性再無滯礙，行止皆隨本心的時候，你就是大徹大悟的佛陀呀！”（此段引文摘自《喬布斯傳：神一樣的傳奇》）
（三）
喬布斯的書法課
1986年，加利福尼亞，塔沙哈拉禪修中心。
乙川弘文：書法可以告訴你關(guān)于一個人的很多事情。
喬布斯：比如？
乙川弘文：它與其他任何藝術(shù)都不相同。如果你猶豫了，它就會在紙上顯示出來。沒有第二次機會。這就是你當下留下的痕跡。希望這也是你想要留下的，因為這就是你的全部了。
喬布斯：我應(yīng)該從中學到些什么嗎？
乙川弘文：如果你自始至終都在學習的話，就最好了。
乙川弘文熟練地在白紙上寫下一個“誤”字。
乙川弘文：這個字是什么意思？（稍停）它的意思是錯誤。
喬布斯：它是在說我嗎？
乙川弘文：也許吧。不犯錯誤總是好的。
乙川弘文把筆墨遞給喬布斯。
乙川弘文：給你。
喬布斯：我？
乙川弘文：試著寫寫這個字。來吧，讓我們瞧瞧你的“攏氣”。
喬布斯：是“勇氣”！
喬布斯接過筆墨，在紙上寫字。滿心惱火地照著乙川弘文的字歪歪扭扭地寫了出來。
乙川弘文：這第一個“誤”很不錯。
喬布斯：自打從大學里出來我好久沒練過了。
乙川弘文：你在紙上看到了什么？
喬布斯：呃，一個字。
乙川弘文：這個字由什么組成？
喬布斯：線條。
乙川弘文：是什么形成了線條？
喬布斯：你開玩笑吧？
乙川弘文：今天我們不說廢話。
喬布斯：毛筆在紙上畫出了線條。
乙川弘文：我們應(yīng)該冥想一下。我不知道你腦子里在想什么。
乙川弘文和喬布斯在禪堂內(nèi)盤腿冥想，良久，乙川弘文繼續(xù)提點。
乙川弘文：我們被什么東西包圍著，四周那些？
喬布斯：墻。
乙川弘文：墻構(gòu)成了什么？
喬布斯：禪堂。
乙川弘文：是嗎？禪堂里面有什么？
喬布斯：你，我，香板。
乙川弘文：那么禪堂的本質(zhì)是什么？
乙川弘文雙手虛圍。
乙川弘文：它可能在這里面嗎？
喬布斯：那里什么也沒有。
乙川弘文突然站了起來。
乙川弘文：啊哈！現(xiàn)在我們有一些進展了。來看看我們犯的大錯誤。什么造就了線條？
喬布斯：它們旁邊的空白？
乙川弘文：很好！那么禪堂呢？
喬布斯：禪堂里面的空間。
乙川弘文手舞足蹈起來。
乙川弘文：對了！我們周圍的這些東西和什么形狀也沒有的空間構(gòu)成了禪堂——而且它他相互作用。
喬布斯：你的意思是……
乙川弘文：這就是空和非空。我們就是這樣來領(lǐng)悟它們之間的關(guān)系。
喬布斯：寫的字，使空顯形。
乙川弘文：是的。
喬布斯：這就是空與非空嗎？這就是它的全部？
乙川弘文：我得說，沒那么簡單。
喬布斯：你為什么不能告訴我呢？這樣的冥想，以及和“空無”有關(guān)的廢話，到底有什么意義呢？
乙川弘文：僅僅用你的大腦你無法理解我們所體驗的空。對于入道的人而言，幾乎沒有什么可能性，而對于新手來說，卻有很多。
(摘自《喬布斯:蘋果禪》)
