《孩子們祝你們一路平安》反映了小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)校生活。在書中，作者圍繞著教師、課、少先隊工作、對四年工作的回顧和總結(jié)等方面展開敘述，闡述了教育家阿莫納什維利的教育原則和對一系列教學(xué)教育問題的見解。書中還有許多教學(xué)和教育方法的實例，以及教師如何細(xì)心周到地關(guān)懷、愛護(hù)、幫助和教育學(xué)生的感人事例。

教育家阿莫納什維利寫出的東西沒有深奧的教育理論，非常貼近教師的工作與生活，沒有枯燥的說教，閱讀的過程仿佛是在和一位和藹的老人親切地對話，就如同一位身邊的良師益友在耳邊娓娓道來，有精辟的理論分析，也有生動的實際例子，里面的很多章節(jié)讓我沉浸其中，里面的字字句句都是對我們教學(xué)第一線教師的諄諄教誨，在樸實的語言和真實的故事中處處滲透著教育家的教育理念。

我是一個不善于讀書的人，自己讀過的書，屈指算來，寥寥無幾。近幾年來，隨著課改的全面展開，我深怕自己成為課改潮流中的絆腳石。為此每到閑暇之余總是在想，現(xiàn)在的課該怎樣上？怎樣才能使自己的課受到學(xué)生的歡迎和喜愛。困窘之余，我開始拜讀各種教育刊物并且嘗試了一些新的教學(xué)方法，雖說取得了一定的成效，但總覺得不是那么得心應(yīng)手，而且，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也并不是那么高。那么，學(xué)生到底喜歡怎樣的課呢？當(dāng)我讀到書中的第二章：《課的頌歌》一節(jié)，使我茅塞頓開。這一節(jié)中“只有在教師對祖國、對兒童和對教師職業(yè)懷有忠貞不渝的愛的感情的基礎(chǔ)上才能誕生真正的課”的觀點(diǎn)給了我很大的啟發(fā)，并使我的心靈受到極大的震撼。書中沒有明確的說教師應(yīng)該如何去評價學(xué)生，如何去教育學(xué)生。而是通過“愛心”表達(dá)了作者所使用的教學(xué)方法。愛是生命里的陽光，沙漠里的綠洲，冬天里的火種。有愛的地方，就會有生命；有愛的地方，就會有奇跡！作為一名教師，無論怎樣設(shè)計自己的課，都不能離開學(xué)生，離開愛心。我們應(yīng)該為學(xué)生著想，用自己的愛心去溫暖著每一個學(xué)生的心。因此，我們需要不斷地提醒自己、不斷地學(xué)會愛：學(xué)會把每個學(xué)生放在與自己平等的位置上；學(xué)會尊重學(xué)生的人格；學(xué)會欣賞學(xué)生，挖掘他們的閃光點(diǎn)；學(xué)會向?qū)W生表達(dá)自己的愛；學(xué)會把學(xué)生看作自己生命中的一部分。如果不能從內(nèi)心深處去愛孩子，就不能喚起孩子對美好人生的熱愛，就不能喚起孩子們對老師教育的認(rèn)同。所以我們在看教育家作品中提到的學(xué)校生活，很多老師總是很容易發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，而忽視了孩子的缺點(diǎn)。殊不知，學(xué)會愛孩子才能樹立他們自信，充分挖掘他們的潛力……只有這樣，才能以更好的心態(tài)投入工作，才不會抱怨自己付出得太多，因為你會發(fā)現(xiàn)：在付出愛的同時，我們也在收獲著愛。

一個擁有愛的老師，一定是一個永葆教學(xué)生命的老師。他不需要對孩子們長篇大論地說他多么負(fù)責(zé)，多么用心——身教重于言教，一個動作，一個眼神、一個微笑，孩子們都會記在心頭，也不需要聲色俱厲地來對付孩子們的乖戾，因為，溫和的教育方式與我們的教育目標(biāo)并不沖突，相反，可能會起到事半功倍的效果。

我相信愛的力量！祝福孩子們，在人生的漫長道路上，帶著老師的愛——永遠(yuǎn)快樂，平安！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2011.7.3