? ? ? ? 拿到這本書的時(shí)候，我很納悶：我們常常強(qiáng)調(diào)家庭教育中爸爸的重要性，可是這本書卻叫《有媽媽就足夠》，這個(gè)媽媽是什么樣的媽媽？有什么特異功能嗎？帶著好奇心，一路讀下來(lái)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)媽媽并沒(méi)有什么過(guò)人之處，她只有愛，她的愛給了孩子完整的人生和快樂(lè)的童年。

她的愛體現(xiàn)在她是一個(gè)樂(lè)觀的媽媽。

“媽媽喜歡騎自行車送卡米拉去上學(xué)，她總是一邊騎車一邊唱歌?！?/p>

我們不管小朋友的爸爸因?yàn)槭裁丛驔](méi)能在孩子身邊，至少媽媽給了孩子一個(gè)輕松、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。沒(méi)有埋怨，沒(méi)有自暴自棄，樂(lè)觀地對(duì)待生活，投入地陪伴孩子，有歌聲，有笑聲。

看這一頁(yè)的畫面，一串串音符從媽媽口中飄出，媽媽愉快地騎著車子，渾身有使不完的力氣。媽媽和小女孩的頭發(fā)被風(fēng)吹得飛起來(lái)，隨風(fēng)起舞，畫風(fēng)夸張，顏色清新溫暖，恰當(dāng)?shù)嘏浜狭怂齻兛鞓?lè)的心情?？桌瓝е鴭寢尩难杨^貼到媽媽的后背，微微閉眼，嘴角輕揚(yáng)，一副滿足，陶醉的模樣。而且作者還用了小朋友容易理解的盛開的小花兒，唱歌的小鳥來(lái)烘托她們幸福、自由、快樂(lè)的心情。

她是一個(gè)有趣負(fù)責(zé)的媽媽。?

當(dāng)卡米拉畫不出“爸爸”來(lái)，把煩惱告訴媽媽時(shí)，媽媽戲謔的語(yǔ)氣和表情：“還好，這個(gè)代課老師只在這里待一天，你們的老師絕對(duì)不會(huì)留這樣的作業(yè)?！?/p>

她完全理解并接納孩子閉門造車的那種感受。媽媽和卡米拉的看法一樣，覺得她們的家庭是世界上最棒的，爸爸并不是家庭的必需品。看看母女倆的日常生活：“每天晚上，她都和媽媽一起做飯，媽媽還會(huì)教她做餅干；每到假日，她們就外出游玩，一路上媽媽開著露營(yíng)車，而卡米拉則坐在車?yán)锿巴獾泥l(xiāng)村景色?！?/p>

即使獨(dú)自帶著孩子，媽媽也給了孩子足夠的安全感，教孩子做飯，做餅干，培養(yǎng)孩子自理、自立的生活能力。只要有了愛就什么都不缺，這個(gè)媽媽就是這樣愛孩子的。

在卡米拉的心目中，爸爸應(yīng)該有寬大、有力的肩膀，可以把孩子扛在得高高的；爸爸會(huì)陪伴孩子，講睡前故事，直到寶寶睡著；爸爸還有能力幫助孩子寫作業(yè)。這些事情，媽媽都在做啊，媽媽同時(shí)扮演了父親的角色，承擔(dān)了父親的責(zé)任：有愛、樂(lè)觀、專注陪伴，所以卡米拉最后的畫惹得媽媽笑個(gè)不停，因?yàn)椤翱桌漠嬌蠈懼蚁胍陌职志透业膵寢屢荒Ｒ粯?。?/p>

另外，本書顏色搭配巧妙。大量使用淺黃、淺綠等顏色，奠定了一種清新、雅致和安靜的基調(diào)。

如果你正不知道如何解釋爸爸或媽媽不在身邊的問(wèn)題，那就與孩子一起共讀這本書吧，它會(huì)讓你豁然開朗。