Dear all,
在日本的第二天和第三天，我基本上在和另一個(gè)女孩單獨(dú)旅行，只我們兩個(gè)。
走在大阪城的墻根，走在京都的老城和新街路上，我當(dāng)時(shí)心里想出了下一封信的題目：“一個(gè)讓人變得溫柔的國(guó)家”。
她信仰基督教，她說，“你很像福爾摩斯” “怎么講？” “很多方面”。
我們?cè)诒姸喾矫娣浅Ｏ嘞瘛?/p>
我們的旅行方式很像，都是非常敏銳且不武斷的觀察者。
一路上互相交換所見，然后一起分析看到的現(xiàn)象，可以說個(gè)不停。
輕柔地說個(gè)不停。
我們很自然地把很多要交往很深的朋友才會(huì)或才能開始談到的話題，在很短的時(shí)間內(nèi)觸及到了，聊完了目前有的大半想法。不用解釋，所以很快聊完。
那個(gè)突然蹦到腦子里的題目我并沒有用。
因?yàn)榭上У氖牵髞砦野l(fā)現(xiàn)，當(dāng)隊(duì)伍里多了其他一些人的時(shí)候，眾口難調(diào)，隊(duì)伍里因?yàn)闊o謂的事情爭(zhēng)執(zhí)，我又不溫柔了。
這個(gè)觀察突然讓我明白了自己在船上的狀態(tài)——很酷。
在我5分鐘答完1小時(shí)的考試并拿到100%后（相信我，這套我室友復(fù)習(xí)了兩天的題真的簡(jiǎn)單得令人..“發(fā)指”，成為人生中考過最簡(jiǎn)單的試。船上其實(shí)沒有教授會(huì)為難大家，他們理解這個(gè)群體的核心目標(biāo)并不是“知識(shí)”習(xí)得。因?yàn)槭澜缡凡皇敲绹?guó)的必修課以及其他文化原因，大部分人對(duì)歐美之外的世界所知甚少。所以對(duì)于大部分中國(guó)學(xué)生來說，考點(diǎn)都是我們的初中知識(shí)）。
在必修課Global Study課上面對(duì)700人的大禮堂作為panel speaker分析中國(guó)、日本、美國(guó)的差別后，
在我不非常經(jīng)常在討論中發(fā)言但帶討論時(shí)做了一個(gè)簡(jiǎn)練的總結(jié)，被Dean Dan問，是引用了誰的理論還是自己想的后，等等，很多人覺得我很聰明。
這是以往旁人不常有的印象。至少不是最突出的印象。
在船上也四處主動(dòng)幫了不少忙，從整個(gè)shipboard community，到faculty，到船上Clinic的醫(yī)生，同學(xué)們，kind and helpful可能是另一類印象。
但除了一點(diǎn)熱心，更多數(shù)是習(xí)慣性的舉手之勞。
當(dāng)然，我基本還是很溫柔。性格里的那部分。
但船上太封閉了，經(jīng)濟(jì)艙也不適合常留（我每次都在艙里的廁所吐完意識(shí)到要趕快出來），所以其實(shí)并沒有什么私人空間。
很多交流是必須要面對(duì)的。為了拒絕太多的無效社交而保持自我獨(dú)立性，和可以自由支配的時(shí)間，我基本上是一副雖然并“排斥”但“不適合被打擾”的樣子。
有時(shí)因?yàn)樘貏e安靜，有時(shí)因?yàn)橐恢痹诳磿?，有時(shí)不會(huì)主動(dòng)挑起極為瑣碎的重復(fù)性話題，有時(shí)很聰明。
總之在各種場(chǎng)合，我大概看起來獨(dú)立、能力強(qiáng)、有想法、認(rèn)真，另加一些——除了和最熟悉的朋友（有新有老），微笑、善良但不熱情擁抱的那種溫暖。
最熟悉的朋友也會(huì)自然而然地提前和我商量，這個(gè)時(shí)間段能不能問你一些問題，什么時(shí)候我們聊個(gè)天，或者征求意見我們要不要一起約著做什么等等。
我于是得以在任何場(chǎng)合，自由而自然地做自己的事情，做獨(dú)立的決定，思考后再選擇。
保持了一個(gè)完全不迎合的自我。
說話其實(shí)也相當(dāng)直接。
因?yàn)榉N種原因，我像個(gè)大家長(zhǎng)，其實(shí)能照顧很多人。
但也因此，我需要選擇人來照顧。
我想我天性喜歡幫助別人，但我有自己的教育理念和原則。這二者經(jīng)常是沖突的。
【人要對(duì)自己負(fù)責(zé)】
——這是我平等地幫助你的底線（“幫助”在這里并沒有此高彼低的含義）。
我不做太監(jiān)（想一句諺語），管得太多讓對(duì)方失去了本來有的獨(dú)立性，太寬容讓對(duì)方失去了本來有的原則，就錯(cuò)了。
如果你不想對(duì)自己負(fù)責(zé)，我也不會(huì)對(duì)你負(fù)責(zé)。
沒有負(fù)責(zé)的能力可以，但需要“我還不能對(duì)自己負(fù)責(zé)，我要學(xué)習(xí)”的意識(shí)。
后面這種照顧會(huì)是雙向的，符合我做人的原則，我也會(huì)因此快樂。
然而這個(gè)態(tài)度的確使我決絕、果斷、直接。
直接拒絕請(qǐng)求，做進(jìn)行社交或不進(jìn)行社交的主動(dòng)方，不保護(hù)玻璃心（我很理解這種狀態(tài)因?yàn)槲以?jīng)也有），對(duì)待需要babysitting的寶寶用著自己的教育理念。
給自己一個(gè)罩子，作為私人空間，空間里的時(shí)間是我的，由我掌握支配權(quán)。這樣在因?yàn)楦鞣N事情而妥協(xié)的時(shí)候，會(huì)少在意消耗的精力和時(shí)間。
美國(guó)人的Babysitting狀態(tài)也可以是個(gè)大話題，留下（之前的話題都列了單子）。
PS-“ 美國(guó)人”，在所有書信中指出生在美國(guó)或6歲及以前來到美國(guó)環(huán)境下生長(zhǎng)的、具有美國(guó)國(guó)籍的人。這個(gè)人群是船上80%以上的多數(shù)，所以我的觀察和描述很多都關(guān)于此。有收信的朋友反映對(duì)美國(guó)人的批判態(tài)度多于褒揚(yáng)，但這一點(diǎn)我必須更正，我的視角是完全中立的。這不是批判的態(tài)度，而是批判的描述。描述自然有個(gè)人的視角，但我盡最大可能少持固有態(tài)度。
出船的這段時(shí)間讓我變得柔軟。
一個(gè)開放的空間，一個(gè)喜歡的旅伴。一個(gè)其實(shí)，更為“真實(shí)”的我——因?yàn)樾叛鋈诵?，所以愛這個(gè)世界。
愛讓我善良。
因?yàn)槭姑?，所以活著?/p>
“聽主的聲音，主會(huì)告訴你你的使命”。這是那個(gè)朋友對(duì)我關(guān)于“感到并認(rèn)為自己對(duì)世界負(fù)有責(zé)任的”感受心領(lǐng)神會(huì)的回應(yīng)。
船上LGBTQIA比重不小，一個(gè)表達(dá)過好感的女孩子今晚上船后問，“你怎么了？整個(gè)人突然少女了好多”。
說了一堆關(guān)于自己的心境，估計(jì)太啰嗦了哈哈。
下一篇寫關(guān)于“日本文化與生活觀察”。在那里我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，保持一定距離看日本也的確讓人溫柔。
當(dāng)然，生活在其中會(huì)不一樣。
在日本海與東海之間的太平洋海域上航行的，
即將回家的，
子衿
中國(guó)TWO DAYS TO CALL
2017年1月29日
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Zhang, Zijin
SAS 2017 Spring Voyager
English Language and Literature, Peking University
Economics, Peking University
Secretarial Assistant, PEER Experience Exchange Rostrum (Liberal arts education for rural China)
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