? ? 365日更NO.58
? ? 中國(guó)公安大學(xué)教授、著名犯罪心理學(xué)家李玫瑾應(yīng)上海市家庭教育高峰論壇之邀，在上海圖書館做“家庭中的心理養(yǎng)育——解析成長(zhǎng)中的心理問題”講座。
? ? 李玫瑾教授從自己的專業(yè)角度給出另一種提醒：
? ? 所有的社會(huì)問題，都是人的問題。人的問題是社會(huì)問題。第二句話是，人的問題是早年的問題。? 童年的依戀滿足，會(huì)成為一生的“心理資本”。
? ? 李玫瑾教授的核心觀點(diǎn)之一，就是“人性是養(yǎng)出來的”。
? ? 所謂的“養(yǎng)”，除了物質(zhì)條件上的滿足，更離不開對(duì)孩子的“心理養(yǎng)育”。尤其是在孩子1歲之前，建立穩(wěn)定的“依戀關(guān)系”至關(guān)重要。
? ? 一個(gè)人生出來時(shí)什么都不行的，四肢不能翻，頭不能抬，吃喝拉撒睡、翻身和打嗝，這些事我們自己都干不了，必須指望別人幫忙。人的情感就是在這個(gè)需要與滿足的互動(dòng)過程中形成的。那么，這個(gè)過程首先需要一個(gè)穩(wěn)定的撫養(yǎng)人，還要有一種身體上的接觸。
? ? ? 如果只是把嬰兒放到床上，把奶瓶往他嘴里一塞，這種撫養(yǎng)也能長(zhǎng)大，但他跟人絕對(duì)不親，他沒有與人的肌體接觸感。所以，心理學(xué)家去研究變態(tài)的人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些人都是沒有跟人的有身體親密感。
? ? 穩(wěn)定的撫養(yǎng)需要多長(zhǎng)時(shí)間呢？至少要6年，可延到12歲。很多人之所以出問題，就是在早期這個(gè)階段出了問題，尤其是人的情感出了問題。
? ? 孩子在一歲之前的哭是生理的哭，不是心理的哭。什么是生理呢？就是他真的是難受，所以你要回應(yīng)及時(shí)，才能讓他不哭。他本身就已經(jīng)感受到了痛苦，你再不抱他，他就更痛苦了。
? ? 久而久之，這種孩子，他的內(nèi)臟自主神經(jīng)充滿痛苦記憶。有的孩子哭喊時(shí)間長(zhǎng)了就睡著了，醒來可能接著哭，有的孩子會(huì)咬手指頭。我們看到有人成年之后出現(xiàn)一些手部動(dòng)作，都跟他早年口腔期過得不好有關(guān)。在這種背景下長(zhǎng)大的人，成年之后一般都是暴脾氣。
? ? 火爆脾氣的人，小時(shí)候基本都是粗放養(yǎng)育的，嬰幼兒期哭鬧的時(shí)候沒有獲得家長(zhǎng)及時(shí)回應(yīng)。
? ? 在孩子1歲之前、完全不懂事的情況下，“依戀”的出現(xiàn)，是一生有效的“心理資本”。當(dāng)他人生中出現(xiàn)挫折艱難時(shí)，都能保持輕松、寬容的態(tài)度。
? ? “依戀”先是一對(duì)一，而后在固定撫養(yǎng)人不離開的前提下，才逐漸發(fā)展健康的親情、友情關(guān)系。
? ? 心理學(xué)家哈洛的恒河猴實(shí)驗(yàn)得出了一個(gè)著名論斷：
? ? 愛源于接觸，而非食物。接觸所帶來的安慰感，是母愛最重要的元素。
? ? 母愛的本質(zhì)，核心是接觸性關(guān)懷：擁抱、撫摸、親昵。
? ? 觸摸——細(xì)心呵護(hù)、溫柔擁抱、及時(shí)回應(yīng)。
? ? 運(yùn)動(dòng)——輕微的晃動(dòng)，多與孩子互動(dòng)。
? ? ? 玩耍——經(jīng)常跟孩子一起游戲玩耍。
? ? ? 所以，父母對(duì)孩子的養(yǎng)育，不能僅僅停留在喂飽的層次上，要想孩子能夠健康成長(zhǎng)，就一定要為他提供觸覺、視覺、聽覺等多種接觸性關(guān)懷，讓他能夠感到父母的存在，他的心智才會(huì)健康發(fā)展。
? ? 孩子在幼年時(shí)期，如果沒有得到足夠的觸摸、運(yùn)動(dòng)和玩耍，長(zhǎng)大后往往性格內(nèi)向，不合群、抗壓能力差自我價(jià)值認(rèn)定低，社交能力比較弱，甚至?xí)钟簟⒆蚤]、自殘和充滿攻擊性。
? ? 不讓孩子輸在起跑線上，真正的起跑線其實(shí)在嬰兒時(shí)期。對(duì)孩子真正的富養(yǎng)，不是給最多的錢，不是給最好的食物，而是通過觸摸、運(yùn)動(dòng)、玩耍給予孩子多一些的陪伴。
