青春，是既真實(shí)又虛幻的，我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)青春的成長(zhǎng)，但在回首之時(shí)，青春卻又像是一場(chǎng)夢(mèng)，留在我們記憶中的只是一些氣味和殘影，青春是如何開(kāi)始和結(jié)束的，我們卻并不記得。雖然每個(gè)人的青春都不一樣，但有一點(diǎn)大家都能體會(huì)到，那就在“青春”里，我們開(kāi)始想用自己的聲音跟世界對(duì)話了。
昨晚，我看了《狗十三》的點(diǎn)映場(chǎng)，這部被封存了五年的記憶講述了一名少女的青春時(shí)光。這些年來(lái)，“青春”這個(gè)題材在國(guó)產(chǎn)電影中被消耗得很厲害，大多數(shù)都難逃“車禍、懷孕、三角戀”的爛套路，好在這部電影并沒(méi)有。它為我們展示了一個(gè)少女的青春時(shí)光切片，一場(chǎng)沒(méi)有起伏的“蛻變”。
看《狗十三》的時(shí)候，我的腦海里出現(xiàn)了另外兩部以少女視角展開(kāi)的國(guó)產(chǎn)青春題材電影：《黑處有什么》和《少女哪吒》?！逗谔幱惺裁础分v述的是一個(gè)女孩在青春期遭遇的外部世界的影響，《少女哪吒》講述的是一個(gè)女孩在青春期面對(duì)世界的消極反抗，而在《狗十三》中，主角李玩這個(gè)角色就像前面提到的兩部電影里的角色的雜糅，最終為我們呈現(xiàn)出來(lái)的是一個(gè)少女哪吒如何溫順的放棄抵抗，走進(jìn)良夜的故事。
看完這部電影，我對(duì)片中的兩個(gè)片段印象很深，一個(gè)片段是“愛(ài)因斯坦”走丟后，李玩發(fā)瘋似的在街頭尋狗；另一個(gè)片段是李玩的爸爸將狗帶走后，李玩在街頭各個(gè)狗肉店尋狗。這兩個(gè)片段放到一起很有意思，內(nèi)容都是找狗，角色也都是李玩，但狗不是同一只狗，李玩也不是同一個(gè)李玩。第一次尋狗的時(shí)候，李玩是憤怒的，找狗的行為只是一個(gè)表象，內(nèi)里的真實(shí)原因是她對(duì)“大人的世界”的反抗，他們不理解她，不顧及她的感受，仍然把她當(dāng)成一個(gè)哄一下就會(huì)好的孩子，卻沒(méi)有意識(shí)到，她已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)世界和自己已經(jīng)有了初步認(rèn)識(shí)的“大人”。（對(duì)鏡照胸的片段我認(rèn)為也是有此用意）
而第二次尋狗的時(shí)候，李玩的情緒卻沒(méi)有了憤怒，而是變成了絕望。她對(duì)這條狗的感情并沒(méi)有對(duì)“愛(ài)因斯坦”那樣的伙伴型的感情，更多的是一種身份認(rèn)同上的共情。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的她似乎跟這條狗一樣，都屬于這個(gè)家庭中的配角，她可以察言觀色，學(xué)會(huì)用聽(tīng)話和懂事掩藏自己，所有的憤怒只能在心底里呼喊，但狗不會(huì)，狗沒(méi)有人類的復(fù)雜感情，它被激怒時(shí)會(huì)奮力呼號(hào)。所以當(dāng)狗在這個(gè)家里呆不下去的時(shí)候，李玩看到的是自己的悲哀。
在開(kāi)始的一段時(shí)間內(nèi)，我認(rèn)為這部電影可能的套路是塑造出大人們與李玩的對(duì)立，但發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不是。這部電影中的“大人”們沒(méi)有一個(gè)是“壞”的，他們并不是那種符號(hào)式的家長(zhǎng)，他們都關(guān)心和愛(ài)護(hù)李玩，都試圖去理解她，但就像那句話說(shuō)的“成年人的世界沒(méi)有容易二字”，大人們都有太多的問(wèn)題要去面對(duì)，他們?cè)噲D去理解李玩，但這個(gè)世界上需要他們?nèi)フ疹櫟牟⒉恢皇抢钔嬉粋€(gè)人，因此當(dāng)他們?cè)噲D溝通失敗的時(shí)候，他們沒(méi)有時(shí)間和耐心再一次與她溝通，而是選擇了放棄。
但人總是要成長(zhǎng)的，終究是要走進(jìn)“大人的世界”，在這個(gè)世界中，不被理解不被傾聽(tīng)才是常態(tài)。在這部電影中，其實(shí)讓人很難說(shuō)清楚李玩究竟是在哪一個(gè)瞬間完全蛻變成一個(gè)懂事的“大人”的，在我看來(lái)，除了那場(chǎng)挨得最狠的打，還有那只被打死的蝙蝠，那個(gè)李玩曾經(jīng)認(rèn)為是鳥(niǎo)卻是一個(gè)精神病患者的人，這些人和事一次次的告訴李玩，這就是這個(gè)世界的模樣，你只能去接受。
其實(shí)想想我們自己的成長(zhǎng)過(guò)程也是這樣，我們?cè)谇啻浩诘臅r(shí)候都曾對(duì)這個(gè)世界不滿過(guò)，對(duì)別人無(wú)法理解自己而憤怒過(guò)，但是從什么時(shí)候開(kāi)始我們學(xué)會(huì)了不再用憤怒對(duì)抗世界呢？我們自己也記不清了，我們只是知道一點(diǎn)，生活在這個(gè)世界上，我們只能選擇包容和忍讓。
片中果靜林飾演的“父親”這個(gè)角色非常出彩，從他身上似乎更能體現(xiàn)出大人的世界有多么的復(fù)雜和無(wú)奈，特別是跟張哥酒局的那場(chǎng)戲，明里我們看到的是大人們的無(wú)聊和無(wú)趣，但我覺(jué)得更深處想表達(dá)的也是這個(gè)父親的無(wú)奈，人活著不是為了自己，想掙錢就要忍受各種人各種事，世界就是這樣，誰(shuí)都逃不過(guò)，想逃也可以，需要像哪吒那樣割肉削骨，徹底跟這個(gè)世界決裂，但李玩不是哪吒，她只能溫和的走進(jìn)大人的社會(huì)，用一種溫和的方式去抗?fàn)帲c此同時(shí)，她也學(xué)會(huì)了包容和理解這個(gè)世界。
當(dāng)電影結(jié)束的時(shí)候，我們看到李玩已經(jīng)完全從一個(gè)“不懂事”的孩子蛻變成了一個(gè)“懂事”的大人，具體的表現(xiàn)就是她看到“愛(ài)因斯坦”也不會(huì)再激動(dòng)，也會(huì)一個(gè)人帶著弟弟去練習(xí)滑冰，看著這個(gè)搶走自己所有寵愛(ài)的孩子微笑。而在電影的結(jié)尾，還有一個(gè)畫面，就是父親聽(tīng)著《再回首》哽咽難語(yǔ)。我突然想到了樸樹(shù)的歌《在希望的田野上》，歌里這樣寫道“人們都是這樣地匆忙長(zhǎng)大，那些疑問(wèn)從來(lái)沒(méi)有人回答”，我們有太多的事情還沒(méi)有搞明白，就突然間成了大人，突然要面對(duì)太多的事情。
年少時(shí)的我們愛(ài)問(wèn)為什么，為什么這個(gè)世界不理解我，為什么別人不能體會(huì)我的感受。但當(dāng)我們成長(zhǎng)后回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這些事情根本就沒(méi)人能回答，甚至連我們自己都回答不了自己曾經(jīng)的問(wèn)題。以前的我們還會(huì)去探尋答案，去等待答案，但如今我們都已不在乎，有些故事沒(méi)有講完那就算了把，有些問(wèn)題沒(méi)有答案那就讓它去吧，因?yàn)?/p>
“這樣的事情，以后還多著呢。”
